8º ANO -

CORREÇÃO DO TD REVISÃO - ETAPA 2 - 2017
TURMA MED


1-
A- INTERNOS – DESCONTENTAMENTOS SOCIAIS E POLÍTICOS (MONOPÓLIO E OPRESSÃO FISCAL)
B- EXTERNOS – REVOLUÇÃO FRANCESA, INVASÕES NAPOLEÔNICAS, CRISE NA ECONOMIA ESPANHOLA
2-
EM 1794 OS JACOBINOS ASSUMIRAM O PODER E ABOLIRAM A ESCRAVIDÃO NAS COLÔNIAS FRANCESAS.
A INDEPENDÊNCIA DO HAITI FOI LIDERADA POR NEGROS ESCRAVIZADOS, FOI O ÚNICO PAÍS A OBTER SUA INDEPENDÊNCIA NESSAS CONDIÇÕES E FOI A PRIMEIRA A NAÇÃO A ABOLIR A ESCRAVIDÃO NA AMÉRICA.
3-
A- CURACAS ERAM LÍDERES DE POVOADOS QUE DESCENDIAM DE ÍNDIOS.
B- TRABALHADORES INDÍGENAS OBRIGADOS A CUMPRIR A MITA.
C- ACABAR COM IMPOSTOS E A MITA (COBRADOS PELA ESPANHA)
D- A ESPANHA VENCEU E TUPÁC AMARU FOI EXECUTADO.
4-
A SOCIEDADE COLONIAL ERA DIVIDIDA EM :
- CHAPETONES
- CRIOLLOS
- MESTIÇOS
- INDÍGENAS
-NEGROS ESCRAVIZADOS
5- NAPOLEÃO INVADIU A ESPANHA, LIMITOU O PODER DO REI ESPANHOL, ABOLIU IMPOSTOS E A MITA NA AMÉRICA. ISSO FORTALECEU O MOVIMENTO DE INDEPENDÊNCIA
6- GOVERNOS LOCAIS AUTÔNOMOS FORMADOS A PARTIR DE CABILDOS ( CÂMARAS MUNICIPAIS DOMINADAS PELOS CRIOLLOS)
AS JUNTAS GOVERNATIVAS LIDERARAM A LUTA ARMADA
7- O PROJETO DE BOLÍVAR ERA VER FORMAR-SE NA AMÉRICA UMA CONFEDERAÇÃO REPUBLICANA OBJETIVANDO A COOPERAÇÃO E DEFESA. MAS ESSA UNIDADE POLÍTICA SE FRAGMENTOU, DANDO ORIGEM A COLÔMBIA, VENEZUELA E EQUADOR.
8- A
9- B
10-
A- REIVINDICAÇÕES
-Independência de Minas Gerais
-Proclamação de uma república com sede em São João Del Rei
-A criação de uma universidade em Vila Rica
-A criação de uma Casa da Moeda para controlar a emissão de dinheiro na capitania
-A bandeira teria a inscrição LIBERTAS QUAE SERA TAMEM, ou seja, LIBERDADE AINDA QUE TARDIA
B- LÍDERES
- Tomás Antônio Gonzaga (juiz de Vila Rica)
- Cláudio Manoel da Costa (advogado e intelectual renomado)
- Inácio de Alvarenga Peixoto (dono de jazidas de ouro e filho de fazendeiro e comerciante)
- Padre Oliveira Rolim (chefe político do Arraial do Tijuco, atual Diamantina,agiota e negociante de diamantes)
- Joaquim Silvério dos Reis (contratador)
- Joaquim José da Silva Xavier

C- DERRAMA – COBRANÇA FORÇADA DE IMPOSTOS ATRASADOS

D- POR SER UM MOVIMENTO DE ELITE E GRANDE PARTE DOS CONJURADOS  POSSUÍSSEM ESCRAVIZADOS, ELES NÃO DEFENDIAM O FIM DA ESCRAVIDÃO.

11-
A- FIM DO RACISMO.

B- GRANDE PARTE NEGROS POBRES

C- -FIM DOS IMPOSTOS ABUSIVOS,
-REDUÇÃO DE PREÇOS,
-IMPLANTAÇÃO DE FÁBRICAS NO BRASIL

D- A MINEIRA ERA LIDERADA PELA ELITE E NÃO QUERIA O FIM DA ESCRAVIDÃO
A BAIANA ERA LIDERADA PELA CLASSE POBRE E QUERIA O FIM DA ESCRAVIDÃO
12- E
13-
A- O BLOQUEIO CONTINENTAL DECRETADO POR NAPOLEÃO BONAPARTE
B- FOI A TRANSFERÊNCIA DA CORTE PORTUGUESA PARA O BRASIL, FAZENDO COM QUE O BRASIL DEIXASSE DE SER COLÔNIA E PASSASSE A SER METRÓPOLE.
C-  
- as mercadorias inglesas no Brasil pagariam imposto de 15% (vendidos a preços mais baixos)
- as mercadorias portuguesas no Brasil pagaria imposto de 16%
- outras nações pagariam 24% de imposto

14- TODAS ESTÃO CORRETAS
15- B
16- CAUSAS:
A- os gastos de D. João para custear o luxo dos nobres que vieram para o Brasil
- altos impostos
- controle dos portugueses sobre o comércio varejista
- somente militares portugueses eram promovidos
B- LÍDERES:
 - Domingos José Martins
- Miguel Joaquim de Castro (carmelita)
- Domingos Teotônio Jorge (capitão)

C- CONSEQUÊNCIAS
·                     D.João enviou sodados e navios de guerra para sufocar o movimento
·                     Domingos José Martins e Miguel Joaquim de Castro foram presos e enforcados

17-
A- EXIGÊNCIAS DA REVOLUÇÃO DO PORTO
- A VOLTA DE D.JOÃO VI À PORTUGAL
- A NÃO INTROMISSÃO DA INGLATERRA EM ASSUNTOS PORTUGUESES
B- PORQUE APÓS A REVOLUÇÃO DO PORTO, D. JOÃO VOLTA A PORTUGAL E D. PEDRO I FICA NO BRASIL COMO PRÍNCIPE REGENTE E O BRASIL DEIXA DE SER COLÔNIA PARA SER IMPÉRIO. ISSO DEU AUTONOMIA ECONÔMICA AO BRASIL.
18-
09/01/1822 – DIA DO FICO
04/05/1822 - QUALQUER ORDEM VIDA DE PORTUGAL SÓ SERIA OBEDECIDA COM O CUMPRA-SE DE D. PEDRO 
01/08/1822 – D. PEDRO I ASSINA DECRETO DECLARANDO INIMIGAS AS TROPAS MILITARES ENVIADAS DE PORTUGAL SEM O SEU CONSENTIMENTO.
07/09/1822 – A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

CORREÇÃO TD DE REVISÃO - TURMA REGULAR
ETAPA 2 - 2017

1- REVOLTAS SOCIAIS, INSURREIÇÕES ESCRAVISTAS E LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA.
2- COM A REVOLUÇÃO FRANCESA, OS IDEAIS DE LIBERDADE , IGUALDADE E FRATERNIDADE SE EXPANDIRAM PARA A AMÉRICA. O HAITI QUE VIVIAM SOB O JULGO DA FRANÇA E ESPANHA PASSAVA POR MUITAS DIFICULDADES, A POPULAÇÃO QUE EM SUA MAIORIA ERA NEGRA, SOFRIA MAUS TRATOS E PAGAVA ALTOS IMPOSTOS. AS LIDERANÇAS NEGRAS DO HAITI INSPIRADAS NOS MOVIMENTOS DE INDEPENDÊNCIA NA AMÉRICA RESOLVERAM REIVINDICAR MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO E ISSO GEROU AS LUTAS CONTRA FRANCESES. 
3- A ESPANHA AUMENTOU IMPOSTOS E A MITA PARA OS HABITANTES DO VICE-REINO DO PERU. TUPAC AMARU EXIGIU O FIM DA MITA NA REGIÃO DE SÃO LUIS DE POTOSI (BOLÍVIA) E OS ESPANHÓIS NÃO ATENDERAM E TUPAC AMARU INICIOU A REVOLTA. 
4- C
5- E
6- D
7- RESPOSTA PESSOAL
8- A- REIVINDICAÇÕES
-Independência de Minas Gerais
-Proclamação de uma república com sede em São João Del Rei
-A criação de uma universidade em Vila Rica
-A criação de uma Casa da Moeda para controlar a emissão de dinheiro na capitania
-A bandeira teria a inscrição LIBERTAS QUAE SERA TAMEM, ou seja, LIBERDADE AINDA QUE TARDIA
B- LÍDERES
- Tomás Antônio Gonzaga (juiz de Vila Rica)
- Cláudio Manoel da Costa (advogado e intelectual renomado)
- Inácio de Alvarenga Peixoto (dono de jazidas de ouro e filho de fazendeiro e comerciante)
- Padre Oliveira Rolim (chefe político do Arraial do Tijuco, atual Diamantina,agiota e negociante de diamantes)
- Joaquim Silvério dos Reis (contratador)
- Joaquim José da Silva Xavier

C- DERRAMA – COBRANÇA FORÇADA DE IMPOSTOS ATRASADOS

D- POR SER UM MOVIMENTO DE ELITE E GRANDE PARTE DOS CONJURADOS  POSSUÍSSEM ESCRAVIZADOS, ELES NÃO DEFENDIAM O FIM DA ESCRAVIDÃO.

9- B

10- 
A- FIM DO RACISMO.

B- GRANDE PARTE NEGROS POBRES

C- -FIM DOS IMPOSTOS ABUSIVOS,
-REDUÇÃO DE PREÇOS,
-IMPLANTAÇÃO DE FÁBRICAS NO BRASIL

D- A MINEIRA ERA LIDERADA PELA ELITE E NÃO QUERIA O FIM DA ESCRAVIDÃO
A BAIANA ERA LIDERADA PELA CLASSE POBRE E QUERIA O FIM DA ESCRAVIDÃO

11- 
A- O BLOQUEIO CONTINENTAL DECRETADO POR NAPOLEÃO BONAPARTE
B- FOI A TRANSFERÊNCIA DA CORTE PORTUGUESA PARA O BRASIL, FAZENDO COM QUE O BRASIL DEIXASSE DE SER COLÔNIA E PASSASSE A SER METRÓPOLE.
C-  as mercadorias inglesas no Brasil pagariam imposto de 15% (vendidos a preços mais baixos)
- as mercadorias portuguesas no Brasil pagaria imposto de 16%
- outras nações pagariam 24% de imposto

12- C

13- 
1- publicação do 1º jornal do Brasil - GAZETA DO RIO DE JANEIRO
2- Banco do Brasil
3- Casa da Moeda
4- Academia Militar e da Marinha
5- Teatro Real
6- Museu Nacional
7- Academia de Belas-Artes
8- Horto Real ( Jardim Botânico do RJ)
9- contratou a Missão Artística Francesa

14- CAUSAS:
A- os gastos de D. João para custear o luxo dos nobres que vieram para o Brasil
- altos impostos
- controle dos portugueses sobre o comércio varejista
- somente militares portugueses eram promovidos
B- LÍDERES:
 - Domingos José Martins
- Miguel Joaquim de Castro (carmelita)
- Domingos Teotônio Jorge (capitão)

C- CONSEQUÊNCIAS
·                     D.João enviou sodados e navios de guerra para sufocar o movimento
·                     Domingos José Martins e Miguel Joaquim de Castro foram presos e enforcados

15- COMO CONSEQUÊNCIA DA REVOLUÇÃO DO PORTO D. PEDRO I FICOU NO BRASIL COMO PRÍNCIPE REGENTE  E A CORTE VOLTA A PORTUGAL. O BRASIL DEIXA DE SER COLÔNIA E PASSA A TER MAIS AUTONOMIA. ISSO GARANTIU À COROA PORTUGUESA O GOVERNO DO RICO TERRITÓRIO BRASILEIRO.

16- B

17- D. PEDRO I DETERMINOU QUE QUALQUER ORDEM VINDA DE PORTUGAL SÓ SERIA ATENDIDA COM O SEU  CUMPRA-SE
18- PARTIDO BRASILEIRO. QUERIAM AUMENTAR OS PRIVILÉGIOS DOS COMERCIANTES BRASILEIROS E AMPLIAR A PARTICIPAÇÃO DOS MILITARES NA POLÍTICA BRASILEIRA. 

CORREÇÃO DA REVISÃO  - COLÉGIO PATRONATO


1- PAG. 92 – FOI UM MOVIMENTO DE IDIAS QUE SE DESENVOLVEU NA EUROPA NOS SÉCULOS XVII E XVIII E QUE CONTINUA INFLUENCIANDO O MUNDO ATUAL.
2- JOHN LCKE, VOLTAIRE, MONTESQUIEU E ROUSSEAU
3- JOHN LOOK
4- PAG. 94/95 – VOLTAIRE – CRITICAVA A IGREJA E A MONARQUIA ABSOLUTISTA FRANCESA. USAVA A SÁTIRA E A IRONIA PARA DIZER O QUE PENSAVA.
OBRA – CARTAS INGLESAS
MONTESQUIEU – PROPÔS A DIVISÃO DOS 3 PODERES (EXECUTIVO, LEGISLATVO E JUDICIÁRIO)
OBRA: O ESPÍRITO DAS LEI
5- PAG.96/97 – É A REUNIÃO DE VÁRIOS ASSUNTOS EM UMA SÓ OBRA. O OBJETIVO É DIVULGAR O CONHECIMENTO PARA MUITAS PESSOAS. IDEALIZADORES: DENIS DIDROT E JEAN D´ALEMBERT
6- PAG. 101 – LEI DO AÇÚCAR – AUMENTAVA IMPOSTOS DOS COLONOS SOBRE O MELAÇO, VUNHO,CAFÉ, SEDA E LINHO
LEI DO SELO – TODOS OS CONTRATOS, JORNAIS, CARTAZES, ETC,QUE CIRCULAAVAM NAS 13 COLÔNIAS DEVERIAM RECEBER UM SELO COMPRADO DO GOVERNO INGLÊS.
LEI DO CHÁ – O CONTROLE DA VENDA DE CHÁ PARA AS 13 COLÔNIAS SERIA FEITA PELA COMPANHIA DAS ÍNDIAS ORIENTAIS.
ESSAS LEIS FORAM CRIADAS PELA INGLATERRA.
7- PAG. 102- A DECLARAÇÃO AFIRMAVA A LIBERDADE E INDEPENDÊNCIA DAS 13 COLÔNIAS DA METRÓPOLE. (INGLATERRA) O REDATOR FOI THOMAS JEFFERSON.
8- REVOLUÇÃO  FRANCESA – OCORREU NA FRANÇA, LIDERADA PELA BURGUESIA PARA LIBERTAR A FRANÇA DA MONARQUIA ABSOLUTISTA, ELIMINAR OS PRIVILÉGIOS DO 1º E DO 3º ESTADOS E PROCLAMAR A REPÚBLICA.
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL – OCORREU NA INGLATERRA, PROMOVEU O CRESCIMENTO DAS CIDADES, DAS FÁBRICAS, O USO DE MÁQUINAS E A REDUÇÃO DA MÃO-D-OBRA HUMANA.
9- A CONVENÇÃO OCORREU APÓS A VITÓRIA CONTRA A MONARQUIA. ELABORARAM UMA NOVA CONSTITUIÇÃO . SEUS MEMBROS FORAM ELEITOS PELO VOTO UNIVERSAL MASCULINO E NÃO MAIS PELA RENDA. PROCLAMARAM A REPÚBLICA COMPOSTA DE 750 DEPUTADOS E 4 GRUPOS POLÍTICOS (GIRONDINOS, JACOBINOS, PLANÍCIE E CORDELIERS)
10- LIDEROU O PROCESSO REVOLUCIONÁRIO, FAZIA PARTE DO TERCEIRO ESTADO, PROCLAMOU A REPÚBLICA FRANCESA E TOMOU O PODER.
11- ILUMINISMO
12- PAG. 118 -  ROBERSPIERRE ESTAVA A FRENTE DO GOVERNO DOS JACOBINOS E A FRENTE DO COMITÊ DA SALVAÇÃO PÚBLICA CRIADO PARA CONTROLAR O EXÉRCITO E A POLÍTICA EXTERNA.
13- FIM DO PRIVILÉGIO DO CLERO E NOBREZA
REDUÇÃO DE IMPOSTOS
VOTO POR PESSOA E NÃO POR ESTADO
14- MUDANÇA DO MAPA EUROPEU
A VINDA DA FAMÍLIA REAL PARA O BRASIL
O CONGRESSO DE VIENA PARADECIDIR OSRUOS DA EUROPA ( VEJA AS DECISÕES DO CONGRESSO NA PAG. 138)
15- PAG. 131 –
ABOLIA O PRESTÍGIO DO CLERO E NOBREZA
PROTEGIA O DIREITO A PROPRIEDADE PRIVADA
A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI
SEPARAÇÃO DO CASAMENTO CIVIL DO RELIGIOSO
PROIBIA SINDICATOS E GREVES
MANTINHA A MULHER SUBMISSA AO HOMEM








EXERCÍCIOS DE REVISÃO – PARTE 1

CAP. 8 – INDEPENDÊNCIA DO HAITI E 

AMÉRICA ESPANHOLA

1- Quem eram os curacas?
2- Comente sobre a vida de José Gabriel Condorcanqui.
3- Quem eram os mitayos?
4- Por que José Gabriel Condorcanqui mudou seu nome para Tupac Amaru II?
5- Quem participou da revolta de Tupac Amaru?
6- O que eram as forças realistas?
7- A Revolta de Tupac Amaru deu certo? O que aconteceu com Tupac Amaru?
8- Quais os motivos da Revolta de Tupac Amaru?
9- Que países ocupavam as partes ocidental e oriental do Haiti no século XVII?
10- O que tornou o Haiti a colônia francesa mais rica?
11- Como se dividia a sociedade do Haiti no século XVIII?
12- Como os escravizados reagiram à opressão por parte dos países europeus?
13- Qual motivo levou os escravos de São Domingos passarem a condição de libertos?
14- Como L´Overture ascendeu ao poder e o que ele fez de bom para os povo de São Domingos?
15- O que aconteceu na França que levou a invasão de Bonaparte à ilha do Haiti?
16- O que Bonaparte fez com L´Overture?
17- Quem assumiu o poder no Haiti no lugar de L´Overture?
Comente sobre ele.
18- Qual o lema dos haitianos na luta contra os franceses?
19- O que foi o HAITIANISMO?
20- Por que o império espanhol entrou em crise?
21- Cite três atitudes tomadas pela monarquia espanhola para extrair mais riquezas da América.
22- Quem eram os criollos e os chapetones?
23- Criollos e chapetones tinham os mesmos direitos nas colônias espanholas?
24- Cite quatro características da Constituição de Cádiz.
25- Por que os criollos formaram as Juntas Governativas e quais as funções delas?
26- O que aconteceu na Espanha após a derrota de Bonaparte?
27- Quais os dois generais que se destacaram na América do Sul?
28- Quais países foram libertados por José de San Martin?
29- Qual o objetivo do exército de libertação de Bolívar?
30- A República da Grã-Colômbia deu origem de quais países?
31- Quais os líderes da Independência do México e quais seus objetivos?
32- Por que criollos e chapetones mandaram fuzilar o padre Hidalgo?
33- Quem foi Augustin Itúrbidi? Quais suas atitudes políticas no México?
34- quem retirou Augustin I do poder?
35-Na América Espanhola, quem venceu, criollos ou chapetones? Quais as consequências disso?









CAP.10 - O REINADO DE D.PEDRO I: UMA CIDADANIA LIMITADA

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CAP. 9 - EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL CLIQUE AQUI



CORREÇÃO DAS QUESTÕES DO CAP. 9 – A EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL

I RETOMANDO
1- ASSUNTO DO MAPA – PRODUÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL COLONIAL
ESPAÇO/TEMPO: TERRITÓRIO COLONIAL NO FINAL DO SÉCULO XVIII
PRODUTOS: ALGODÃO, CANA-DE-AÇÚCAR, OURO, PAU-BRASIL,PECUÁRIA,DROGAS DO SERTÃO,ERVA-MATE,SAL.
PORTOS: BELÉM, SÃO LUÍS, FORTALEZA, RECIFE, SALVADOR, RIO DE JANEIRO
PRODUTOS EXPORTADOS PARA BELÉM: AÇÚCAR, GÊNEROS ALIMENTÍCIOS E DROGAS DO SERTÃO
PRODUTOS EXPORTADOS PARA SÃO LUÍS: AÇÚCAR, GÊNEROS ALIMENTÍCIOS,ALGODÃO
PRODUTOS EXPORTADOS POR RECIFE : AÇÚCAR, GÊNEROS ALIMENTÍCIOS,ALGODÃO, COURO E SAL
PRODUTOS EXPORTADOS POR FORTALEZA: SAL, ALGODÃO
PRODUTOS EXPORTADOS POR SALVADOR: AÇÚCAR, GÊNEROS ALIMENTÍCIOS, COURO, SAL E TABACO
PRODUTOS EXPORTADOS PELO RJ: AÇÚCAR, GÊNEROS ALIMENTÍCIOS, COURO, SAL E OURO.
2-
CONJURAÇÃO MINEIRA:
ORIGEM SOCIAL E NOMES DOS LÍDERES: MEMBROS DA ELITE MINEIRA. TOMÁS ANTÔNIO GONZAGA, CLÁUDIO MANOEL DA COSTA, INÁCIO DE ALVARENGA PEIXOTO, TIRADENTES, PADRE OLIVEIRA ROLIM, E JOAQUIM SILVÉRIO DOS REIS.
O QUE DEFENDIAM?
-INDEPENDÊNCIA DE MG
- PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA
- CAPITAL EM SÃO JOÃO DEL REI
-CRIAÇÃO DE UMA CASA DA MOEDA E UNIVERSIDADE EM VILA RICA

DESFECHO:
-TIRADENTES E OS OUTROS CONJURADOS FORAM PRESOS
- SOMENTE TIRADENTES FOI CONDENADO À MORTE
- OS DEMAIS FORAM EXILADOS EM COLÔNIAS PORTUGUESAS NA ÁFRICA
- TIRADENTES ENFORCADO E ESQUARTEJADO EM 21/04/1792 NO RJ
CONJURAÇÃO BAIANA
ORIGEM E LÍDERES:
-HOMENS POBRES E LIVRES E CAMADAS MÉDIAS URBANAS
-CIRPIANO BARATA E PADRE AGOSTINHO GOMES
O QUE DEFENDIAM:
- FIM DO DOMÍNIO PORTUGUÊS NA BAHIA
-A REPÚBLICA
- IGUALDADE DE TRATAMENTO PARA TODOS
- ABERTURA DOS PORTOS DE SALVADOR
- REDUÇÃO DE IMPOSTOS
- AUMENTO DE SALÁRIO E OFERTAS DE ALIMENTO
- FIM DO PRECONCEITO CONTRA OS NEGROS
DESFECHO:
- LÍDERES PRESOS
- 4 CONDENADOS À MORTE
- LUCAS DANTAS, LUIZ GONZAGA , JOÃO DE DEUS E MANOEL FAUSTINO, POBRE S E AFRODESCENDENTES
3-
A- MOVIMENTO CONTRADITÓRIO, SEM UNIDADE QUANTO AOS PROPÓSITOS E ESTRATÉGIAS (NA CONJURAÇÃO HAVIA PESSOAS DE DIFERENTES CAMADAS SOCIAIS)
B- EM DOIS GRUPOS: UM REFORMADOR E OUTRO QUERIA O FIM DA COBRANÇA DA DERRAMA
C- SUSPENSÃO DA DERRAMA, POIS EXAURIA OS ÂMNIMOS DA POP. DE MG
D- DIVERGIAM QUANTO AO FIM DA ESCRAVIDÃO, A MAIORIA QUERIA A CONTINUIDADE DA ESCRAVIDÃO EM MG
E- PESSOAL
4- TRANSFERÊNCIA DA FAMÍLIA REAL AO RIO DE JANEIRO
MOTIVO: BLOQUEIO CONTINENTAL
QUE PAPEL O RJ PASSOU A DSEMPENHAR: SEDE GO GOVERNO PORTUGUÊS
REALIZAÇÕES DE D. JOÃO NO RJ :
-O PRIMEIRO JORNAL DO BRASIL (GAZETA DO RJ)
- BANCO DO BRASIL
- CASA DA MOEDA
- ACADEMIA MILITAR DA MARINHA
- TEATRO REAL
- MUSEU NACIONAL
- ACADEMAI DE BELAS-ARTES
- JARDIM BOTÂNICO
- BIBLIOTECA REAL
- HORTO REAL
- BIBLIOTECA NACIONAL DO RJ
O QUE A ABERTURA DOS PORTOS SIGNIFICOU PARA O BRASIL E PARA A INGLATERRA
- BRASIL: FIM DO PACTO COLONIAL E LIBERDADE DE COMÉRCIO
- INGLATERRA:  VENDER MERCADORIAS AO BRASIL E LUCROS

5- 
A- MEMBROS DO GOVERNO PROVISÓRIO
B- AO POVO DE PERNAMBUCO
C – “UM GOVERNO ESCOLHIDO ENTRE TODAS AS CAMADAS SOCIAIS”
D- PESADOS IMPOSTOS PARA COBRIR OS GASTOS DE D. JOÃO
E- PESSOAL
6-
A- DENUNCIA A REBELDIA DAS JUNTAS GOVERNATIVAS INSTALADAS NAS PROVÍNCIAS BRASILEIRAS, AFIRMANDO QUE A MAIOR PARTE DELAS OPUNHA-SE AS CORTES PORTUGUESAS
B- QUE AS RELAÇÕES ENTRE ESSAS FORÇAS POLÍTICAS ERAM TENSAS E PONTILHADAS
C- PESSOAL
7- ALTERNATIVA D – AS CORTES PORTUGUESAS COMEÇARAM A EXIGIR A VOLTA DE D. PEDRO I PARA PORTUGAL, ENQUANTO O PARTIDO BRASILEIRO LUTAVA PARA QUE ELE PERMANECESSE NO BRASIL.
8- ALTERNATIVA B  - A INDEPENDÊNCIA POLÍTICA CONSERVOU A ESCRAVIDÃO, A GRANDE PROPRIEDADE E A CONCENTRAÇÃO DA RIQUEZA NAS MÃOS DE POUCOS.
II – LEITURA E ESCRITA HISTÓRIA
VOZES DO PASSADO
A- AO PÚBLICO BAIANO
B- É DESCRITO NO TEXTO COMO UM TIRANO, QUE HUMILHA, ROUBA E MALTRATA O POVO
C- O TEXTO DEFINE A LIBERDADE COMO ESTADO FELIZ, DOÇURA DA VIDA, REPOUSO, BEM-AVENTURANÇA
D- PESSOAL
E- SIM. OS BAIANOS QUERIAM ROMPER COM A MONARQUIA , PROCLAMAR A REPÚBLICA E ABRIR OS PORTOS ÀS NAÇÕES AMIGAS.

VOZES DO PRESENTE
A- “DE ACORDO COM ... COM AS INFORMAÇÕES NOS AUTOS DAS DEVASSAS, 39 PESSOAS PARA PRESTAR ESCLARECIMENTOS ... A RESPEITO DO LEVANTE ARMADO QUE SE PROJETARA EM SALVADOR EM 1798, DENTRE AS QUAIS DEZ ESCRAVOS DOMÉSTICOS.”
B- ELE CRITICOU A MORAL DO ACUSADO AFIRMANDO QUE ELE ERA “ DE HUM CARÁTER INSOLENTE, E DESAVERGONHADO, BEM CAPAZ DE ENTRAR NESTA DIABÓLICA EMPRESA (REVOLTA)”.
C- “ALGUNS SENHORES ENTREGARAM SEUS ESCRAVOS À JUSTIÇA PORQUE ESTAVAM TEMEROSOS DE SERM ACUSADOS DE CONIVÊNCIA EM AÇÕES SEDICIOSAS, E DE AUSÊNCIA DE LIMPEZA DE MÃOS  À FRENTE DOS ÓRGÃOS QUE OCUPAVAM NA ADMINISTRAÇÃO DA CAPITANIA DA BAHIA.
D- OS PROPRIETÁRIOS DOS ESCRAVOS ENTREGUES A JUSTIÇA, FORMAVAM UM GRUPO HOMOGÊNEO , PEQUENO E COMPOSTO PELOS DONOS DAS MAIORES FORTUNAS DE SALVADOR EM 1798. HOMENS DE MUITA OPULÊNCIA E LUZIMENTO” (...)
E- QUE PROVAVELMENTE OS HOMENS RICOS DA CAPITANIA DA BAHIA SE ENTUSIASMARAM COM A POSSIBILIDADE DE LIVRE – COMÉRCIO E DE ROMPIMENTO COM  A METRÓPOLE PORTUGUESA. MAS , APÓS A DESCOBERTA DO MOVIMENTO, ELE SE RETIRARAM DE CENA, JOGANDO SOBRE SEUS CATIVOS A CULPA DO LEVANTE.
F- PESSOAL
III – INTEGRANDO COM A LÍNGUA PORTUGUESA
A- O DESEJO DE INDEPENDÊNCIA DE MG – “ POR SI SÓ SE GOVERNE”
B- A OPOSIÇÃO ENTRE TERRA RICA E POVO POBRE REVELA A DESIGUALDADE SOCIAL, A CONCENTRAÇÃO DO PODER ECONÔMICO

C- O TEXTO CRITICA A PASSIVIDADE DO POVO, QUE APESAR DA DESIGUALDADE E DA CONCENTRAÇÃO DE RIQUEZAS NAS MÃOS DE POUCOS, SE MANTINHA INERTE, NÃO PROTESTAVA E NEM LUTAVA PELO IDEAL DE INDEPENDÊNCIA PROPOSTO NA PRIMEIRA ESTROFE. 



CORREÇÃO TESTE 1 - ETAPA 1 - TURMA MED

1-
A- POR QUE POPULARES INVESTIRAM CONTRA A BASTILHA? PAG. 115

DURANTE A ASSEMBLEIA DOS TRÊS ESTADOS FRANCESES, O REI LUÍS XVI ORDENOU QUE OS DEPUTADOS DO TERCEIRO ESTADO SE RETIRASSEM DO SALÃO. UM DEPUTADO RETRUCOU E O REI MANDOU FECHAR A SALA OND OS DEPUTADOS ESTAVAM. OS DEPUTADOS SEGUIRAM PARA A SALA DO JOGO DA PÉLA PARA CRIAR UMA CONSTITUIÇÃO PARA A FRANÇA.
EM 14 DE JULHO DE 1789, ASSIM QUE SE ESPALHOU A NOTÍCIA DE QUE O REI MANDARIA REPRIMIR A ASSEMBLEIA DOS DEPUTADOS DO TERCEIRO ESTADO, POPULARES DE PARIS, SAÍRAM ÀS RUAS SAQUEANDO DEPÓSITOS DE ARMAS E DE ALIMENTOS. COM O APOIO DE SOLDADOS DO EXÉRCITO, INVADIRAM E TOMARAM A BASTILHA, PRISÃO SÍMBOLO DO ABSOLUTISMO.

B- O QUE É REVOLUÇÃO?

REVOLUÇÃO É UMA MUDANÇA RADICAL DENTRO DE UMA SOCIEDADE. ESSAS MUDANÇAS SÃO  POLÍTICAS, ECONÔMICAS E SOCIAIS.

2-
A- DUAS IMPORTANTES MEDIDAS D NAPOLEÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ECONOMIA FRANCESA. (PAG. 131)

MANDOU DRENAR PÂNTANOS, CONSTRUIU ESTRADAS E PONTES, CRIOU O BANCO DA FRANÇA, AUMENTOU OS IMPOSTOS SOBRE PRODUTOS ESTRANGEIROS E CONCEDEU PRÊMIOS PARA INVENTORES DE MÁQUINAS E PROCESSOS MAIS RACIONAIS DE FABRICAÇÃO.

B- DUAS MEDIDAS QUE PASSARAM A SER ESTABELECIDAS NO CÓDIGO CIVIL  CRIADO PELO GOVERNO E QUE ESTABELECEU NOVAS LEIS SOCIAIS. (PAG.131)

ABOLIA OS PRIVILÉGIOS DO CLERO E DA NOBREZA, PROTEGIA O DIREITO À PROPRIEDADE PRIVADA E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI E SEPARAVA O CASAMENTO CIVIL DO RELIGIOSO. FAVORECIA A BURGUESIA, PROIBINDO SINDICATOS E AS GREVES.MANTINHA A MULHER SUBMETIDA AO MARIDO.

3- VVFVF

4- V F F V V

5-
 (  ) QUEM NÃO CONCORDAVA COM A EXECUÇÃO DE LUIS XVI ERAM OS GIRONDINOS. (PAG.119)
(  X  ) PAG. 119
( X  )  PAG. 119
(   ) PAG. 120 – JACOBINOS PERDERAM O APOIO POPULAR E O DA MAIORIA DOS DEPUTADOS FRANCESES.
( X ) PAG. 120

6- 
( X ) PAG. 130
(   ) PAG. 121- GOLPE DADO POR POLÍTICOS BURGUESES E MILITARES, NO ENTÃO GOVERNO DOS GIRONDINOS
( X ) PAG. 130
(   ) PAG. 121 -  NAPOLEÃO CHEGOU AO PODER COM APOIO DOS MILITARES E DA ALTA BURGUESIA, NA ÉPOCA DO GOVERNO DOS GIRONDINOS.
(   ) PAG. 121 – FOI UM GOLPE DO EXÉRCITO E ALTA BURGUESIA

7-
(   X  ) PAG. 135
(    ) PAG. 131. PARA NAPOLEÃO A ECONOMIA DEVERIA SEGUIR A INDUSTRILIZAÇÃO, O QUE É CONTRÁRIO AO TRABALHO ESCRAVO.
(  X  ) PAG. 136 -  O BLOQUEIO CONTINENTAL NÃO DEU CERTO
(  X  ) PAG. 134

8-
( X )- PAG. 134
(   ) – PAG. 134 – INICIALMENTE O PLANO PARECIA TER DADO CERTO, MAS OS PRODUTOS INGLESES CONTINUARAM ENTRANDO  NA EUROPA POR DIVERSOS PONTOS.
(   ) PAG.136- A POPULAÇÃO REAGIA CONTRA NAPOLEÃO
(X) PAG. 136 – A RÚSSIA ROMPEU O BLOQUEIO E VOLTOU A NEGOCIAR COM A INGLATERRA
( X  ) PAG. 135 -   








CORREÇÃO CAP.8 – INDEPENDÊNCIAS: HAITI E AMÉRICA ESPANHOLA

I- RETOMANDO

1- D – OS PRIVILÉGIOS DADOS AOS CHAPETONES
2-
A- A PARTICIPAÇÃO DE CADA GRUPO ÉTNICO NO TOTAL DA POPULAÇÃO DA ILHA DE SÃO DOMINGOS NO FINAL DO SÉCULO XVIII.
B- PERMITE CONCLUIR QUE O NÚMERO DE NEGROS DA POPULAÇÃO ERA DE 12,5 VEZES MAIOR  QUE O DE BRANCOS, E MAIS DE 16 VEZES MAIOR QUE O DE MESTIÇOS.
C- PESSOAL
3- HAITI
PARTICIPANTES: NEGROS ESCRAVIZADOS
OBJETIVOS: LIBERTAÇÃO DOS ESCRAVIZADOS, CERCA DE 87% DA POPULAÇÃO, E A INDEPENDÊNCIA.
PRINCIPAIS LÍDERES: TOUSSAINT L´OUVERTURE E JEAN JACQUES DESSALINES, LÍDERES POPULARES NEGROS.
DESFECHO: VITÓRIA DOS REBELDES E INDEPENDÊNCIA DO HAITI
PERU
PARTICIPANTES: INDÍGENAS, MESTIÇOS E UNS POUCOS CRIOLLOS
OBJETIVOS: FIM DA MITA E DOS IMPOSTOS ABUSIVOS E DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL.
LÍDERES: JOSÉ GABRIEL CONDORCANQUE (TÚPAC AMARU): MESTIÇO, DESCENDENTE DE FAMÍLIA INCA.
DESFECHO: O MOVIMENTO FOI DERROTADO E TÚPAC FOI DEGOLADO.
MÉXICO
PARTICIPANTES: CAMPONESES
OBJETIVOS: INDEPENDÊNCIA COM DIVISÃO DE TERRAS ENTRE OS POBRES
LÍDERES: PADRE MIGUEL HIDALGO E ´PADRE JOSÉ MARIA MORELOS
DESFECHO: O MOVIMENTO FOI DERROTADO E O PADRE HIDALGO FOI FUZILADO

4- AS PALAVRAS QUE FALTAM NO TEXTO SÃO:
ESPANHA, REI FERNANDO VII, JUNTAS GOVERNATIVAS, COMERCIAR LIVREMENTE E INDEPENDÊNCIA
5- C – COM  A INDEPENDÊNCIA, AS NAÇÕES LATINO –AMERICANAS PASSARAM A COMERCIAR COM VÁRIOS PAÍSES, SOBRETUDO, INGLATERRA
6- PESSOAL

LEITURA E ESCRITA EM HISTÓRIA
VOZES DO PASSADO

A- HISTORIOGRÁFICO
B- ELES TRABALHAVAM COZINHANDO, LAVANDO , COSTURANDO;ATUAVAM COMO SOLDADOS COMBATENDO NOS CAMPOS DE BATALHA E TAMBÉM COMO MENSAGEIROS, LEVANDO NOTÍCIAS DOS REALISTAS PARA AS FORÇAS DE LIBERTAÇÃO, COMO FOI O CASO DE GERTRUDES BOCANEGRA.
C- NÃO, ELA INSERE A PARTICIPAÇÃO DELA EM UM QUADRO MAIS AMPLO: PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES LATINO-AMERICANAS NO PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DA REGIÃO. MARIA QUITÉRIA DE JESUS FOI UMA DELAS , MAS NEM POR ISSO MENOS IMPORTANTE. ALÉM DELA, OUTRAS MULHERES LATINO-AMERICANAS SE DESTACARAM NAS LUTAS DE LIBERTAÇÃO DA AMÉRICA, COMO POR EXEMPLO, JUANA AZURDUY DE PADILHA E GERTRUDES BOCANEGRA.

III- INTEGRANDO COM...LÍNGUA PORTUGUESA

A- SIM , POEMAS E CANÇÕES ESCRITOS POR PESSOAS QUE VIVERAM OS ACONTECIMENTOS SOBRE O QUAL ESCREVERAM , SÃO FONTES IMPORTANTES PARA O HISTORIADOR.
B- A FRASE PODE SER TRADUZIDA POR LUTA SEM TRÉGUA CONTRA A MONARQUIA ABSOLUTISTA ESPANHOLA. LEMBRE-SE DE QUE OS ARGENTINOS ERAM SÚDITOS DO REI DA ESPANHA.
C- A EXPRESSÃO REMETE DIRETAMENTE À LONGA DURAÇÃO DA GUERRA PELA INDEPENDÊNCIA, E PORTANTO, À PERSISTÊNCIA DOS ARGENTINOS NESSA LUTA.
D- OS GRILHÕES E AS CORRENTES REPRESENTAM, METAFORICAMENTE, O DOMÍNIO ESPANHOL. ASSIM, JOGÁ-LO FORA SIGNIFICA CONQUISTAR A LIBERDADE, VENCER A GUERRA E TORNAR-SE INDEPENDENTE DO DOMÍNIO ESPANHOL.
IV- VOCÊ CIDADÃO!
A- NÃO. COMO AFIRMA O TEXTO: “OS EXÉRCITOS REBELDES CONTARAM COM COMANDANTES  ESTRATEGISTAS PARA VENCER A GUERRA.
B- CONFORME O TEXTO, AS INDEPENDÊNCIAS CONTARAM COM A PARTICIPAÇÃO DE PESSOA ABASTADAS (RICAS) , PESSOAS COMUNS DE DIFERENTES ORIGENS E CORES, OS LETRADOS, TRABALHADORES  INDÍGENAS, NEGROS E MULHERES. ESSES GRUPOS SÃO ESQUECIDOS OU POUCO VALORIZADOS NA HISTÓRIA.

C- PESSOAL



CAP. 9 - A EMANCIPAÇÃO POLÍTICA DO BRASIL

CORREÇÃO TD DE REVISÃO TURMA MED

CAP. 6 E 7


1- I,I,C,I,C,C
2- ( X  ) (   ) ( X  ) ( X   ) (   )
3-
1º ESTADO - CLERO
2º ESTADO – NOBREZA
3º ESTADO -  BURGUESIA, TRABALHADORES URBANOS E CAMPONESES
4- A,A,M,M,M
5-
A- NO FINAL DO SÉCULO XVIII POR OCASIÃO DA REVOLUÇÃO FRANCESA ,
POR OCASIÃO DA ASSEMBLEIA NACIONAL CONSTITUINTE.
B- DOCUMENTO QUE CONFISCAVA OS BENS DA IGREJA
6-
GIRONDINOS – ALTA E MÉDIA BURGUESIA – DIREITA
JACOBINOS – PEQUENA BURGUESIA, FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS E LOJISTAS – ESQUERDA
CORDELIERS – DEFENDIAM FIM DA PROPRIEDADE PRIVADA E REFORMA AGRÁRIA

PLANÍCIE- AGIAM CONFORME SEUS INTERESSES

7- O REI LUÍS XVI FOI EXECUTADO E OS JACOBINOS O TRIBUNAL REVOLUCIONÁRIO
PARA JULGAR E ASSASSINAR OS SUSPEITOS  SEM DIREITO DE DEFESA.
8- (X ) (   ) (X) (   ) (X)
9- BONAPRTE TOMOU O PODER DA FRANÇA APOIADO POR POLÍTICOS BURGUESES E MILITARES
10-NAPOLEÃO TORNOU-SE IMPERADOR DA FRANÇA E DECRETOU O BLOQUEIO CONTINENTAL NA EUROPA PARA DESESTRUTURAR A ECONOMIA INGLESA, PROIBINDO OS PAÍSES EUROPEUS DE COMERCIALIZAREM COM A INGLATERRA.
11- NAPOLEÃO MANDOU PRENDER SEUS ADVERSÁRIOS  E INSTITUIU SEVERA CENSURA À IMPRENSA. SE AUTOPROMOVEU COM A CONSTRUÇÃO DO ARCO DO TRIUNFO.
12-
A- ECONOMA - DIMINUIU O PREÇO DOS ALIMENTOS, CRIOU O BANCO DA FRANÇA, CONTROLOU A INFLAÇÃO E EMPRESTOU DINHEIRO À COMERCIANTES  E INDUSTRIAIS.
B- EDUCAÇÃO – CRIOU ESCOLAS PARA CRIANÇAS E JOVENS E ESCOLAS PARA FORMAR PROFESSORES
C- DIREITO -  CRIOU O CÓDIGO NAPOLEÔNICO, ABOLIU PRIVILÉGIOS DA NOBREZA E CLERO, PROTEGIA A PROPRIEDADE PRIVADA,IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI E SEPARAÇÃO DO CASAMENTO CIVIL E RELIGIOSO.

13- (X) (X) (X) (   ) (   )
14- O CONGRESSO DE VIENA ADOTOU O PRINCÍPIO DA LEGITIMIDADE E A POLÍTICA
DO EQUILÍBRIO EUROPEU.
UMA NOVA DIVISÃO DO MAPA DA EUROPA.
FOI CRIADA A SANTA ALIANÇA PARA PROTEGER A ALIANÇA MILITAR ENTRE RÚSSIA,
PRÚSSIA E ÁUSTRIA.

TURMA REGULAR  -  
CORREÇÃO TD DE REVISÃO
CAP. 6 E 7

1- A NOBREZA E O CLERO TINHAM TODOS OS PRIVILÉGIOS  E O TERCEIRO ESTADO VIVIA EM PÉSSIMAS CONDIÇÕES PAGANDO ALTOS IMPOSTOS PARA MANTER O PRIMEIRO E SEGUNDO ESTADO.
2- PRIMEIRO ESTADO- CLERO
SEGUNDO ESTADO NOBREZA
TERCEIRO ESTADO – BURGUESIA, CAMPONESES E TRABALHADORES URBANOS
3- V F V V V
4- ( X ) (   ) (X) (X) (   )
5-
GIRONDINOS – ALTA E MÉDIA BURGUESIA, VOTO CENSITÁRIO, DIREITO A PROPRIEDADE PRIVADA
JACOBINOS – PEQUENA BURGUESIA E FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS, DEFENDIAM UM GOVERNO CENTRAL E FORTE, VOTO UNIVERSAL E PARTICIPAÇÃO POPULAR NA REVOLUÇÃO.
PLANÍCIE – AGIAM CONFOME SEUS INTERESSES
6- TOMAA DE PODER DE NAPOLEÃO. BENEFICIAVA BURGUESES E MILITARES.
7- C
8- POR CONTA DA SITUAÇÃO ECONÔMICA E PRESSÃO SOCIAL  NA FRANÇA.

9- C,A,A,B,B
10- REPRIMIU OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E MANDOU PRENDER OS ADVERSÁRIOS
11- ECONOMIA – CRIOU O BANCO DA FRANÇA
EMITIU PAPEL-MOEDA, CONCEDEU EMPRÉSTIMOS À INDÚSTRIA E AO COMÉRCIO.AUMENTOU IMPOSTOS EM PRODUTOS ESTRANGEIROS,PREMIOU INVENTORES DE MÁQUINAS.
EDUCAÇÃO- CRIOU ESCOLAS E CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
DIREITO - CRIOU O CÓDIGO NAPOLEÔNICO.
12- A FRANÇA PASSA A CONCORRER NO MERCADO EUROPEU E EXPANDE TERRITÓRIO ANEXANDO NOVAS TERRAS NA EUROPA.
13- NAPOLEÃO PROIBIU PAÍSES EUROPEUS DE COMERCIALIZAREM COM A INGLATERRA PARA ENFRAQUECER A ECONOMIA INGLESA.
NÃO FUNCIONOU POIS ALGUNS PAÍSES, COMO PORTUGAL E RÚSSIA, NÃO OBEDECERAM O BLOQUEIO.
14- AO FUGIR DA ILHA DE ELBA, NAPOLEÃO VOLTA À FRANÇA ACOMPANHADO DE SOLDADOS. FOI RECEBIDO COMO UM HERÓI E GOVERNOU DURANTE 100 DIAS . OS INGLESES EXPULSARÃO NAPOLEÃO DA FRANÇA NA BATALHA DE TRAFALGAR EM 1815.
15-
A- A VOLTA AO PODER DE FAMÍLIAS FRANCESAS QUE GOVERNARAM A FRANÇA ANTES
DE 1789.
B- EQUILÍBRIO ENTRE AS GRANDES POTÊNCIAS EUROPEIAS PARA EVITAR A OPRESSÃO
 DE UMAS SOBRE AS  OUTRAS.
16- SANTA ALIANÇA FOI A UNIÃO ENTRE PRÚSSIA, ÁUTRIA E RÚSSIA PARA A DEFESA
 MÚTUA ENTRE OS PAÍSES EUROPEUS. 






CAP. 8-  INDEPENDÊNCIA DAS COLÔNIAS ESPANHOLAS

SAIBA MAIS SOBRE O ASSUNTO AQUI


CORREÇÃO DAS QUESTÕES DO CAP. 7 - 

ERA NAPOLEÔNICA

RETOMANDO
1- NAQUELE MOMENTO HISTÓRICO ESSAS IDEIAS PODEM SER ASSOCIADAS AOS INTERESSES DA BURGUESIA.

2- MONTE UMA FICHA COM AS REALIZAÇÕES DE NAPOLEÃO
ECONOMIA –
- CONFIRMOU E LEGALIZOU A DISTRIBUIÇÃO DE TERRAS AOS CAMPONESES DURANTE A REVOLUÇÃO FRANCESA
- MANDOU DRENAR PÂNTANOS, CONSTRUIR ESTRADAS E PONTES
- CRIOU O BANCO DA FRANÇA PARA CONTROLAR A EMISSÃO DE PAPEL-MOEDA, CONTROLAR A INFLAÇÃO E EMPRESTAR DINHEIRO PARA A INDÚSTRIA E COMÉRCIO.
EDUCAÇÃO
- ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DIREITO
- CÓDIGO CIVIL NAPOLEÔNICO, QUE SERVIU DE MODELO A VÁRIOS PAÍSES , INCLUSIVE AO BRASIL.

3- E

4-
A- BLOQUEIO CONTINENTAL
B- PRETENDIA ENFRAQUECER A ECONOMIA DA INGLATERRA
C- NO INÍCIO PARECEU DAR CERTO, EM SEGUIDA, LOGO SE SOUBE QUE OS PRODUTOS INGLESES CONTINUAVAM ENTRANDO NA EUROPA POR DIVERSOS PORTOS, INCLUSIVE O DE PORTUGAL.

II- B- LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS
VOZES DO PASSADO
A- O RESPONSÁVEL PELO TEXTO É NAPOLEÃO
B- PROIBIA OS PAÍSES DE COMERCIAR COM A INGLATERRA OU RECEBER NAVIOS INGLESES EM SEUS PORTOS.
C- “BOA PRESA” – AQUILO QUE PODE SER APREENDIDO POR SER VALIOSO
C- ARTIGO 8º
D- NAPOLEÃO PRETENDIA ENFRAQUECER A INGLATERRA PARA, EM SEGUIDA, CONQUISTÁ-LA.
E- NAPOLEÃO PRETENDIA ENFRAQUECER A INGLATERRA PARA CONQUISTÁ-LA.
F- SIM. EXEMPLO DISSO É O BLOQUEIO IMPOSTO PELOS EUA A CUBA.

III- INTEGRANDO COM CIÊNCIAS
A- OS SINTOMAS SÃO- PERDA AUDITIVA PROGRESSIVA UNI OU BILATERAL, ZUMBIDOS E RARAMENTE VERTIGENS. SE MANIFESTA SOBRETUDO EM ADULTOS JOVENS.
B-DOENÇA GENÉTICA DERIVADA DA MODIFICAÇÃO DO DNA.
EX: OTOESCLEROSE, ALGUNS TIPOS DE CÂNCER DE PELE, ANEMIA FALCIFORME E HEMOFILIA.
OS FATORES QUE LEVAM A ESSA DOENÇA SÃO: RADIAÇÃO, INFECÇÃO , MÁ ALIMENTAÇÃO , ESTRESSE, ETC. UMA HERANÇA QUE É TRANSMITIDA DE UMA GERAÇÃO A OUTRA E QUE VAI SE MANIFESTAR EM ALGUM MOMENTO DA VIDA , COMO DIABETES, OBESIDADES, HIPERTENSÃO OU ALERGIAS.
C- FICAR EXPOSTO A BARULHO EXCESSIVO, OUVIR MÚSICA EM VOLUME MUITO ALTO , EM ESPECIAL COM FONES DE OUVIDO. LIMPEZA ERRADA DOS OUVIDOS COM O USO DE OBJETOS QUE PODEM PERFURAR O TÍMPANO.
D- ALTERNATIVAS I e IV.

IV- VOCÊ CIDADÃO
A- O TEXTO SE REFERE A OBRAS DE ARTE OU HISTÓRICAS QUE CHEGARAM AOS MUSEUS EUROPEUS DA ATUALIDADE E SE DEVEM OU NÃO SER DEVOLVIDOS ÀS ÁREAS DE ORIGEM.
B- NAPOLEÃO FOI INCENTIVADOR DA PILHAGEM MACIÇA DE OBRAS DE ARTE DOS PAÍSES QUE CONQUISTOU. EX: ITÁLIA E ESPANHA.
C- NÃO, APENAS PARTE DOS OBJETOS. O AUTOR AFIRMA QUE O MUNDO SAIRIA EMPOBRECIDO SE TUDO FOSSE DEVOLVIDO, POIS O ACÚMULO DE OBJETOS DE MUITOS LUGARES DIFERENTES EM GRANDES MUSEUS PÚBLICOS, PROPORCIONOU A OPORTUNIDADE DE MUITA GENTE APRECIAR AS REALIZAÇÕES DE OUTRAS CULTURAS.
D- RESPOSTA PESSOAL.


COLÉGIO PATRONATO

QUESTÕES DE REVISÃO PARA A AVALIAÇÃO CONTINUA
CAP. 4


1- CARACTERIZE O GOVERNO DE ELIZABETH I DA INGLATERRA.
POLÍTICA MERCANTILISTA, ASSOCIAÇÃO A CORSÁRIOS, ENRIQUECIMENTO DA BURGUESIA E DOS PEQUENOS E GRANDES PROPRIETÁRIOS RURAIS.

2- QUAL RELIGIÃO FOI FUNDADA PELO REI HENRIQUE XVIII?
ANGLICANA

3- QUEM CRIOU OS ATOS DE NAVEGAÇÃO E QUAL O OBJETIVO DESSES ATOS?
OLIVER CROMWEL. TODAS AS MERCADORIAS QUE ENTRASSEM OU SAÍSSEM PELOS PORTOS DA GRÃ-BRETANHA SÓ PODIAM SER TRANSPORTADAS EM NAVIOS INGLESES OU PERTENCENTES A PAÍSES PRODUTORES. 

4- QUEM FORAM OS NIVELADORES E CAVADORES? ELES SURGIRAM NO GOVERNO DE QUEM?
ERAM GRUPOS POLÍTICOS QUE FAZIAM OPOSIÇÃO A RICARDO CROMWELL.
NIVELADORES: QUERIAM DISSOLVER A CÂMARA DOS LORDES E DAR PODER À CÂMARA DOS COMUNS. QUERIAM DIREITO A VOTO E LIBERDADE D RELIGIÃO A TODOS. QUERIAM O FIM DO DÍZIMO COBRADO PELA IGREJA ANGLICANA E DOS MONOPÓLIOS COMERCIAIS. QUERIAM O DIREITO A PROPRIEDADE PRIVADA E A PROTEÇÃO DAS PEQUENAS PROPRIEDADES.

CAVADORES - QUERIAM REFORMA AGRÁRIA RADICAL CONFISCANDO AS TERRAS DA IGREJA, DO GOVERNO E DE GRANDES PROPRIETÁRIOS.  AS TERRAS DEVERIAM SER ENTREGUES AOS POBRES. PARA ELES O MAIOR DE SEUS REPRESENTANTES ERA JESUS CRISTO.

5- QUAL O SIGNIFICADO DA REVOLUÇÃO GLORIOSA?
A INGLATERRA DEIXAVA DE SER UMA MONARQUIA  ABSOLUTISTA E O PARLAMENTO PASSAVA A TER UM GRANDE PODER DE DECISÃO, FAVORECEU AO DESENVOLVIMENTO DO CAPITALISMO. NÃO HOUVE DERRAMAMENTO DE SANGUE. 

6- EXPLIQUE O QUE É: MANUFATURA, MAQUINOFATURA E ARTESANATO.
MANUFATURA - NEGOCIANTES REUNIAM TRABALHADORES EM OFICINAS ONDE FORNECIA A MATÉRIA-PRIMA E PAGAVA PELO SERVIÇO REALIZADO.

MAQUINOFATURA - MÁQUINAS A VAPOR SUBSTITUEM A MÃO-DE-OBRA HUMANA E FERRAMENTAS. AS PESSOAS PASSARAM A TRABALHAR EM FÁBRICAS.

ARTESANATO - AS TAREFAS GERALMENTE ERAM REALIZADAS PELA MESMA PESSOA. 

7- POR QUE A INGLATERRA FOI PIONEIRA NA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL?
PORQUE TINHA CAPITAIS ACUMULADOS PELA PIRATARIA  E PELO COMÉRCIO. A MÃO-DE-OBRA ERA FARTA E BARATA. EXISTIAM RICAS MINAS DE CARVÃO E FERRO NA INGLATERRA.

8- A POPULAÇÃO EUROPEIA AUMENTOU MUITO NOS PRIMEIROS ANOS DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL. POR QUE ISSO ACONTECEU?
MELHORIAS NA AGRICULTURA E DESENVOLVIMENTO DA MEDICINA.

9- CARACTERIZE AS FÁBRICAS E A SITUAÇÃO DOS OPERÁRIOS DURANTE A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL.
FÁBRICAS SUJAS, QUENTES, SEM BANHEIROS OU REFEITÓRIOS. 
OS OPERÁRIOS TINHAM UM TRABALHO REPETITIVO , JORNADAS LONGAS DE TRABALHO, HOMENS, CRIANÇAS E MULHERES TRABALHAVAM ENTRE 14 E 18 HORAS POR DIA. RECEBIAM AMEAÇAS E CASTIGOS E ERAM MULTADOS POR FALTAS LEVES. CRIANÇAS E MULHERES RECEBIAM SALÁRIOS 1/3 ABAIXO DOS SALÁRIOS DOS HOMENS.

10- O QUE FOI O LUDISMO E QUAL O LÍDER DO MOVIMENTO LUDISTA?
MOVIMENTO DE TRABALHADORES DAS FÁBRICAS QUE LUTAVAM POR MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO E SALÁRIOS. CULPAVAM AS MÁQUINAS PELO DESEMPREGO E POR ISSO DESTRUÍAM AS DESTRUÍAM. SEU LÍDER FOI NED LUDD.



QUESTÕES DE REVISÃO PARA A M.A. ETAPA 2
 CAP. 5 - O ILUMINISMO E A FORMAÇÃO DOS EUA

1- O QUE FOI O ILUMINISMO?

FOI UM MOVIMENTO DE IDEIAS QUE SE DESENVOLVEU NA EUROPA NOS SÉCULOS XVII E XVIII E QUE CONTINUA INFLUENCIANDO O MUNDO ATUAL.

2- QUAIS AS DUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO ILUMINISMO?
O PROGRESSO E O OTIMISMO. ACREDITAVAM TAMBÉM QUE O USO DA RAZÃO ERA O MAIS IMPORTANTE.

3- O QUE FOI O ANTIGO REGIME?
MONARQUIAS ABSOLUTISTAS EM QUE O REI, NOBREZA E CLERO ACUMULAVAM PODER E PRIVILÉGIOS E AS PESSOAS ERAM PROIBIDAS DE DIZER O QUE PENSAVAM.

4- CARACTERIZE A FORMA DE PENSAR DE:

  • JOHN LOCKE: ERA FAVORÁVEL AO LIBERALISMO POLÍTICO. DIZIA QUE TODOS OS HOMENS TÊM DIREITOS NATURAIS (A VIDA, PROPRIEDADE E LIBERDADE)
  •  VOLTAIRE / :LIBERDADE DE EXPRESSÃO E TOLERÂNCIA, SUA OBRA CHAMADA CARTAS INGLESAS, ELOGIAVA A INGLATERRA E CRITICAVA O ABSOLUTISMO FRANCÊS.
  • MONTESQUIEU : ESCREVEU "O ESPÍRITO DAS LEIS" QUE INSPIROU ALEXANDER HAMILTON E JAMES MADISON A FORMULAR A TEORIA DOS 3 PODERES (EXECUTIVO , LEGISLATIVO E JUDICIÁRIO) QUE SERIAM AUTÔNOMOS . 
  • ROUSSEAU- UMA DE SUAS OBRAS "O CONTRATO SOCIAL"ELE DEFENDE A IDEIA DA SOBERANIA DO POVO.
5- COMO SE CARACTERIZAVA A PRIMEIRA ENCICLOPÉDIA PUBLICADA EM 1751? CITE OS NOMES DOS PRINCIPAIS ENCICLOPEDISTAS DA ÉPOCA . QUAL O OBJETIVO DA ENCICLOPÉDIA?
FOI PUBLICADA NA FRANÇA EM 1751, COMPOSTA DE 35 VOLUMES E 2885 ILUSTRAÇÕES , QUE LEVOU 21 ANOS PARA SER EDITADA.A IDEIA ERA REUNIR EM UMA SÓ OBRA TODO O CONHECIMENTO ATÉ ENTÃO PRODUZIDO E DIVULGÁ-LO ENTRE AS PESSOAS.

6- QUAL O SIGNIFICADO DA EXPRESSÃO: ROUSSEAUS DA SARGETA?
ERA HOMENS COMUNS QUE SIMPLIFICAVAM E RESUMIAM O PENSAMENTO ILUMINISTA. GANHARAM MUITO DINHEIRO MAS NÃO ERAM FAMOSOS E NÃO FICARAM PARA A POSTERIDADE A EXEMPLO DOS OUTROS ILUMINISTAS COMO VOLTAIRE, JOHN LOCKE...

7- O QUE É FISIOCRACIA E QUAL SEU IDEALIZADOR?
UM ESTILO ECONÔMICO QUE AFIRMAVA QUE A RIQUEZA ERA A TERRA E POR ISSO, A AGRICULTURA ERA A MAIS IMPORTANTE DAS ATIVIDADES ECONÔMICAS. SEU IDEALIZADOR FOI FRANÇOIS DE QUESNAY.

8- O QUE É LIBERALISMO ECONÔMICO E QUAL SEU IDEALIZADOR?
ACREDITAVA QUE A RIQUEZA VINHA ATRAVÉS DO TRABALHO E DEFENDIA O LIVRE COMÉRCIO ENTRE AS NAÇÕES. SEU IDEALIZADOR FOI ADAM SMITH.

9- QUEM ERAM E O QUE FIZERAM OS DÉSPOTAS ESCLARECIDOS?
ERAM REIS ABSOLUTISTAS QUE USARAM AS IDEIAS ILUMINISTAS PARA DIMINUIR CRÍTICAS AO SEU GOVERNO. E POR MEIO DE REFORMAS , ESTIMULAVAM O CRESCIMENTO DAS NAÇÕES. 
FORAM ELES: CATARINA II DA RÚSSIA, FREDERICO II DA PRÚSSIA E MARQUÊS DE POMBAL DE PORTUGAL.

10- POR QUE A INGLATERRA RESOLVEU PRESSIONAR E MODIFICAR A POLÍTICA COLONIAL NAS TREZE COLÔNIAS?
POR CONTA DA CONCORRÊNCIA QUE AS MERCADORIAS NORTE-AMERICANAS FAZIAM ÀS INGLESAS NO MERCADO EXTERNO E POR CONTA DAS GUERRAS EM QUE A INGLATERRA SE ENVOLVEU, POIS ISSO ABALOU AS FINANÇAS INGLESAS.

11- CARACTERIZE AS LEIS:

  • DO SELO : TODOS OS JORNAIS, CONTRATOS, CARTAZES, ETC, QUE CIRCULASSEM NAS 13 COLÔNIAS, DEVERIA RECEBER UM SELO COMPRADO DO GOVERNO INGLÊS.
  • DO AÇÚCAR : AUMENTAVA O IMPOSTO SOBRE O MELAÇO, VINHO, SEDA,CAFÉ, LINHO E OUTROS.
  • LEIS INTOLERÁVEIS: EM RESPOSTA AO EPISÓDIO DO CHÁ, O GOVERNO INGLÊS CRIOU LEIS CONSIDERADAS INTOLERÁVEIS PELOS HABITANTES DAS 13 COLÔNIAS. ESSAS LEIS DIZIAM: O PORTO DE BOSTON SERIA FECHADO, O EXÉRCITO INGLÊS OCUPARIA MASSACHUSETTS E O JULGAMENTOS DOS COLONOS SERIA NOS TRIBUNAIS INGLESES.
12- QUAIS OS OBJETIVOS DE CADA CONGRESSO QUE OCORREU NA FILADÉLFIA ?
O PRIMEIRO FOI CONTRA AS LEIS INTOLERÁVEIS. O SEGUNDO QUERIA A INDEPENDÊNCIA DOS EUA.

13- QUAL A DATA D PUBLICAÇÃO DA DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA DOS EUA E QUAL SEU PRINCIPAL AUTOR?
4 DE JULHO DE 1776. THOMAS JEFFERSON FOI SEU PRINCIPAL AUTOR.

14- QUAL A CONSEQUÊNCIA DA GUERRA ENTRE OS PATRIOTAS E OS JAQUETAS VERMELHAS?
OS PATRIOTAS VENCERAM  E RECEBERAM APOIO DA FRANÇA, ESPANHA E REPÚBLICA DAS PROVÍNCIAS UNIDAS (HOLANDA). 

15- DO QUE SE TRATAVA O TRATADO DE PARIS?
A INGLATERRA RECONHECIA A INDEPENDÊNCIA DAS 13 COLÔNIAS.

16- CARACTERIZE A CONSTITUIÇÃO DOS EUA E COMENTE SOBRE SER CIDADÃO APÓS A INDEPENDÊNCIA.
FICOU PRONTA EM SETEMBRO DE 1787.
É A MESMA ATÉ HOJE.
OS EUA PASSARAM A SER UMA REPÚBLICA FEDERATIVA E PRESIDENCIALISTA.
INSPIRADA NAS IDEIAS ILUMINISTAS.
DIVIDIA OS TRÊS PODERES: EXECUTIVO. LEGISLATIVO E JUDICIÁRIO.
SÓ ERA CONSIDERADO CIDADÃO PESSOAS BRANCAS, RICAS E DE ORIGEM INGLESA. OS ÍNDIO, NEGROS E MULHERES ERAM DISCRIMINADOS. 



CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO CAP. 6 - 
A REVOLUÇÃO FRANCESA

PAG. 123

4- 
A) JOHN LOCKE; DIREITO À VIDA, A PROPRIEDADE E A LIBERDADE.

B) NO BRASIL DE HOJE, EXISTEM MUITAS DIFERENÇAS E DISCRIMINAÇÕES ENTRE POBRES E RICOS, NEGROS E BRANCOS, PODEROSOS E PESSOAS COMUNS. O TRATAMENTO ENTRE OS BRASILEIROS É MUITAS VEZES DESIGUAL.

C) O PERÍODO DO REGIME MILITAR ( 1964-1985 ), NO QUAL O GOVERNO INTRODUZIU A CENSURA AOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO ( LEI DE IMPRENSA) E PRENDEU ESTUDANTES, JORNALISTAS E INTELECTUAIS POR EXPRESSAREM SUAS IDEIAS LIVREMENTE.

5- 
A) FICOU CONHECIDO COMO TERROR (1793-1794).

B) O GOVERNO DE ROBESPIERRE FOI PERDENDO O APOIO POPULAR, INCLUSIVE ENTRE SEUS ANTIGOS ALIADOS, COMO DANTON. 

C) SIM, POIS FERE TOTALMENTE O ARTIGO 7º DA DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO, O QUAL DIZ: "NINGUÉM PODE SER ACUSADO, PRESO OU DETIDO SENÃO NOS CASOS DETERMINADOS PELA LEI E DE ACORDO COM AS FORMAS POR ESTAS PRESCRITA. OS QUE SOLICITAM, EXPEDEM , EXECUTAM OU MANDAM EXECUTAR ORDENS ARBITRÁRIAS DEVEM SER CASTIGADOS (...)".

PAG. 124 - 

A) UM CAMPONÊS, UM MEMBRO DO CLERO E UM NOBRE
B)A PESSOA QUE ESTÁ MONTADA É UM CAMPONÊS, O QUE ESTÁ SERVINDO DE CAVALINHO É UM NOBRE.
C) COMEMORA-SE O FIM DA SERVIDÃO NA FRANÇA, O CAMPONÊS QUE POR TANTO TEMPO LEVAVA NAS COSTAS A NOBREZA E O CLERO , AGORA É QUEM RECEBE AS MORDOMIAS.
D) A VEZ DO CAMPONÊS
E) A IMAGEM ILUSTRA UMA HISTÓRIA DO PROCESSO REVOLUCIONÁRIO FRANCÊS, A PARTIR DA ÓTICA DAS CAMADAS POPULARES.

PAG. 125

A) É FEITA DE SOMBRA PORQUE A REVOLUÇÃO FRANCESA POR VEZES ENVOLVEU UMA VIOLÊNCIA SELVAGEM; DE LUZ PORQUE ALIMENTOU A ESPERANÇA DE MUDAR O MUNDO ELIMINANDO AS INJUSTIÇAS.

B) ELE O FAZ QUANDO AFIRMA QUE OS REVOLUCIONÁRIOS FRANCESES QUERIAM MUDAR O MUNDO  ELIMINANDO AS INJUSTIÇAS EM NOME DAS LUZES DA RAZÃO, IDEAL DOS ILUMINISTAS.

C) SIM, NA VISÃO DELE O SONHO E A NECESSIDADE DE MUDAR O MUNDO - HERDADOS DOS REVOLUCIONÁRIOS FRANCESES DE 1789 - CONTINUAM PRESENTES. E CABE À JUVENTUDE TRANSMITIR ESSA MENSAGEM ÀS FUTURAS GERAÇÕES. 

D) RESPOSTA PESSOAL

PAG. 126

A)  CLERO - 1% ; NOBREZA 3%; TERCEIRO ESTADO 96%

B)
















C) SIM, POIS A IMENSA MAIORIA DA POPULAÇÃO REUNIDA NO 3º ESTADO, TINHA DIREITO A APENAS 1 VOTO, ENQUANTO O CLERO E A NOBREZA, JUNTOS, REPRESENTAVAM 4% D POPULAÇÃO E TINHAM DIREITO A 2 VOTOS.
PAG.127- 

A) O TEXTO É JORNALISTICO E SE DESTINA AO PÚBLICO EM GERAL; ISTO PODE SER PERCEBIDO POR ALGUMAS MARCAS PRÓPRIAS DO TEXTO JORNALÍSTICOS CONTIDAS NO TRECHO SELECIONADO. 

B) BENZEMA ESCOLHEU NÃO CANTAR O HINO NACIONAL DE SEU PAÍS EM UM PROTESTO SILENCIOSO CONTRA A XENOFOBIA PRESENTE NA LETRA DO HINO DA FRANÇA. BENZEMA, COMO MILHARES DE FRANCESES, É FILHO DE IMIGRANTES ARGELINOS. LEMBRE-SE DE QUE A ARGÉLIA FOI COLÔNIA DA FRANÇA ATÉ 1962, QUANDO CONQUISTOU SUA INDEPENDÊNCIA. 

C) EM 1792, A EXPRESSÃO "SANGUE IMPURO" DIZIA RESPEITO AO SANGUE DOS SOLDADOS ESTRANGEIROS QUE HAVIAM INVADIDO A FRANÇA NAQUELE ANO. ATUALMENTE, NO DISCURSO DA EXTREMA DIREITA FRANCESA, A EXPRESSÃO TEM SIDO APLICADA PARA SE REFERIR AOS IMIGRANTES E SEUS FILHOS NASCIDOS NA FRANÇA, A EXEMPLO DO FRANCÊS DE ASCENDÊNCIA ARGELINA KARIM BEZEMA.

D) PESSOAL

E) PESSOAL









QUESTÕES SOBRE OS VÍDEOS ACIMA.


1- Por que Napoleão sofreu Bullyng?
2- Quais as medidas tomadas por Napoleão quando ele foi Cônsul?
3- Por que apesar de ser um ditador, Napoleão seguia os ideais de Igualdade , Liberdade e Fraternidade?
4- Qual consequência o Brasil sofreu com as invasões de Napoleão?
5- Qual a tática usada pelos russos para vencer as tropas de Napoleão?
6- Por que se diz que Napoleão se fez a si mesmo?


CORREÇÃO ATIVIDADES DO LIVRO
PÁG. 116

PARA REFLETIR

A LIBERDADE COMO META COLETIVA


Tanto quanto a Americana, a Revolução Francesa tem como apogeu a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. O primeiro traço que distingue a declaração francesa da americana é o fato de a primeira pretender ser universal, isto é, uma declaração dos direitos civis dos homens, repetimos e enfatizamos, sem qualquer tipo de distinção, pertencendo eles não importa a que país, a que povo, a que etnia. É uma declaração que pretende alcançar a humanidade como um todo. É universal e por isso sensibiliza a seus beneficiados e faz tremer, em contrapartida, em toda a Europa, as monarquias que circundavam a França.ODALIA, N. A liberdade como meta coletiva. In: PINSKY, J.; PINSKY, C. História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2003.


A- QUE DIFERENÇA O AUTOR ESTABELECE ENTRE A DECLARAÇÃO FRANCESA E ESTADUNIDENSE?
R- O AUTOR OBSERVA QUE A DECLARAÇÃO FRANCESA É  UNIVERSAL E MAIS VOLTADA A TODOS OS SERES HUMANOS INDEPENDENTE DO PAÍS, POVO OU ETNIA.

B- SEGUNDO O AUTOR DO TEXTO, A QUEM A DECLARAÇÃO AGRADOU E A QUEM DESAGRADOU?
R- AGRADOU AOS QUE LUTAVAM PARA PÔR FIM AO ANTIGO REGIME E DESAGRADOU A OUTROS PAÍSES MONÁRQUICOS QUE CIRCUNDAVAM A FRANÇA.

C- VOCÊ CONSIDEROU A DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO IMPORTANTE? JUSTIFIQUE.

RESPOSTA PESSOAL

PAG. 122

1- A e B

2- O 3º ESTADO ERA O ESTAMENTO QUE PAGAVA A MAIORIA DOS IMPOSTOS, SENDO, PORTANTO, RESPONSÁVEL POR SUSTENTAR A NOBREZA E O CLERO. PORÉM, NÃO HAVIA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DO TERCEIRO ESTADO . REIVINDICAVAM PARTICIPAÇÃO NAS DECISÕES POLÍTICAS, DEIXANDO DE SER NADA PARA SER ALGUMA COISA.

3- A- ELAS DECIDIRAM IR A VERSALHES PARA TRAZER O REI A PARIS E , ASSIM, GARANTIR O ABASTECIMENTO DA CIDADE ONDE VINHA FALTANDO INCLUSIVE PÃO.  (VERSALHES FICA A 22 KM DE PARIS)

B- UMA VERDADEIRA PROCISSÃO, ARMADA DE FACAS, BASTÕES , RIFLES MOSQUETES E DOIS CANHÕES, SEGUE RUMO AO PALÁCIO REAL.

C- SIM, ESSE MOVIMENTO POPULAR LIDERADO POR MULHERES, FOI VITORIOSO, COMO AFORMA O TEXTO: "ESSAS MULHERES... TROUXERAM A FAMÍLIA REAL PARA PARIS AFIM DE ASSEGURAR O FORNECIMENTO DE PÃO."

D- SIM, ESSA E OUTRAS INICIATIVAS DAS MULHERES COLABORARAM PARA A REVOLUÇÃO, QUE DERRUBOU A MONARQUIA ABSOLUTISTA NA FRANÇA, CONTESTOU OS PRIVILÉGIOS DA NOBREZA E DO CLERO E INSTITUIU A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI.

GABARITO TESTE 2 - COLÉGIO CHRISTUS - 06/04/2017

TURMA MED - 

01- VFVFV
02- (   ) ( X ) ( X ) ( X ) (   )
03- VFVFV
04- FV(F)FFV
05- ( X ) (   ) ( X ) (   ) ( X )
06- (   ) ( X ) ( X ) ( X ) (   )
07- FVVFV
08- VFFFV

TURMA REGULAR

01- (  ) (   ) ( X ) (   ) ( X )
02- VFFVV
03- (  ) ( X ) (   ) (   ) ( X )
04- ( X ) ( X ) (   ) ( X ) (   )
05- ( X ) ( X ) (   ) (   ) ( X )
06- 5,4,3,2,1
07- FVVVF
08- VFFVV

  


DICAS DE SITES SOBRE ESCRAVIDÃO NO CEARÁ

1- http://www.casadoceara.org.br/?arquivo=pages/blog/perfil_serra/e0911.php 
2- http://www.historia.uff.br/stricto/td/1641.pdf
3- http://www.ceara.gov.br/historia-do-ceara
4- https://dialogospoliticos.wordpress.com/2010/03/25/25-de-marco-126-anos-da-libertacao-dos-escravos-no-ceara/
5- http://ednardohistoriador.blogspot.com.br/2012/11/a-escravidao-no-ceara.html
6- http://cearaemfotos.blogspot.com.br/2011/04/escravidao-e-abolicionismo-no-ceara.html
7- http://www20.opovo.com.br/app/opovo/dom/2014/03/22/noticiasjornaldom,3224538/a-libertacao-dos-escravos-e-a-corrupcao-na-provicia-do-ceara.shtml
8- http://www.ceara.gov.br/sala-de-imprensa/noticias/12253-redencao-conheca-a-primeira-cidade-do-brasil-a-libertar-os-escravos
9- http://www.unilab.edu.br/historia-de-redencao-liberdade/
10- http://www.oestadoce.com.br/ceara/redencao-conheca-a-primeira-cidade-do-brasil-a-libertar-os-escravos
11- A polêmica entre as cidades de Icó e Redenção: quem realmente foi a primeira a libertar os escravos no Brasil? Leia AQUI 





ESTUDE O CAPÍTULO 5- ACESSE A AULA AQUI


CORREÇÃO CAP. 5 – O ILUMINISMO E A 

FORMAÇÃO DOS EUA

I- RETOMANDO (PAG. 105)
1- O RACIONALISMO ( A CRENÇA INABALÁVEL NA RAZÃO ) E O OTIMISMO. SEGUNDO OS ILUMINISTAS, COM UM TEMPO, A IGNORÂNCIA E A SUPERSTIÇÃO DESAPARECERIAM E TERÍAMOS UMA HUMANIDADE ILUMINADA, ESCLARECIDA. DAÍ SE DIZER QUE ILUMINISTAS ERAM OTIMISTAS.
2-
A) AO PRINCÍPIO DE LIBERDADE DE EXPRESSÃO, COMO SE PODE CONCLUIR A PARTIR DOS DIZERES INSCRITOS NO CORAÇÃO DESENHADO À DIREITA.
B) RESPOSTA PESSOAL

3- PAG. 106
A) JONH LOCKE
B) FRANÇOIS-MARIE AROUSET (VOLTAIRE)
C) CHARLES-LOUIS DE SECONDAT (BARÃO DE MONTESQUIEU)
D) JEAN-JACQUES ROUSSEAU

4-
A) REUNIR CONHECIMENTOS SOBRE A SUPERFÍCIE DA TERRA, MOSTRÁ-LOS AOS HOMENS E TRANSMITI-LOS ÀS GERAÇÕES FUTURAS.
B) “(...) POIS É PRECISO QUE OS TRABALHOS DOS HOMENS DOS SÉCULOS PASSADOS NÃO TENHAM SIDO INÚTEIS PARA AQUELES DOS SÉCULOS QUE AINDA ESTÃO POR VIR.”
C) RESPOSTA PESSOAL

5- VOCÊ DEVERÁ ESCOLHER UM DOS 4 ILUMINISTAS ESTUDADOS E PESQUISAR MAIS DETALHES SOBRE A VIDA DELES.

6- PAG. 107
A) O PREÇO DA LARANJA, PROVAVELMENTE, IRÁ CAIR.
B) A CONCLUSÃO SE BASEIA NA LEI DA OFERTA E DA PROCURA.
C) QUEM FORMULOU ESSE CONHECIMENTO FOI FRANÇOIS DE QUESNAY.
7- RESPOSTA PESSOAL
SUGESTÃO DE RESPOSTA
1- MONARQUIAS ABSOLUTISTAS EM QUE O REI, A NOBREZA E O CLERO ACUMULAVAM PODER E PRIVILÉGIO ( ANTIGO REGIME)
2- TEORIA QUE DEFENDE A LIVRE CONCORRÊNCIA ENTRE NAÇÕES, INDIVÍDUOS E EMPRESAS. (LIBERALISMO)
3-PENSADOR FAVORÁVEL A QUE PREVALEÇA SEMPRE A VONTADE DA MAIORIA.(ROSSEUAU)
4- JURISTA FRANCÊS QUE PROPÔS A DIVISÃO DO GOVERNO EM TRÊS PODERES.(MONTESQUIEU)
5- CORRENTE, SEGUNDO A QUAL , A TERRA É A ÚNICA FONTE DE RIQUEZAS E A AGRICULTURA É A ATIVIDADE ECONÔMICA MAIS IMPORTANTE.(FISIOCRACIA)
6- CRIADOR DA FISIOCRACIA. (QUESNAY)
7- OBRA COMPOSTA DE 35 VOLUMES PUBLICADA NA FRANÇA EM 1751.(ENCICLOPÉDIA)
8- MINARCAS ABSOLUTISTAS QUE USAVAM IDEIAS ILUMINISTAS PARA DIMINUIR A CRÍTICA AO SEU GOVERNO. (DÉSPOTAS ESCLARECIDOS)
9- MNISTRO DO REINO DE PORTUGAL.(MARQUÊS DE POMBAL)
REI DA PRÚSSIA QUE ADOTOU IDEIAS ILUMINISTAS.(FREDERICO II)

8- COMPLETAR O QUADRO (PAG. 108)
LEI
O QUE DETERMINAVA
REAÇÃO DOS COLONOS
LEI DO AÇÚCAR

ORGANIZAVAM VÁRIOS PROTESTOS, MAS NÃO FORAM OUVIDOS.
LEIS INTOLERÁVEIS

-PRIMEIRO CONGRESSO CONTINENTAL DA FILADÉLFIA
- BATALHA DE LEXINGTON(1775)
LEI DO CHÁ

DISFARÇADOS DE ÍNDIOS MOHAWKS, CERCA DE 150 COLONOS INVADIRAM TRÊS NAVIOS INGLESES NO PORTO DE BOSTON E ATIRARAM O CHÁ AO MAR.
LEI DO SELO

INVADIRAM AS AGÊNCIAS POSTAIS, QUEIMARAM MAÇOS DE SELOS E INICIARAM UMA CAMPANHA COM O LEMA: “SEM REPRESENTAÇÃO NÃO PODE HAVER TRIBUTAÇÃO”.


II- LEITURA E ESCRITA EM HISTÓRIA ( PAG. 108 E 109)
LEITURA DE IMAGEM
A- DA ESQUERDA PARA A DIREITA VÊ-SE OS ROSTOS DE 4 PRESIDENTES DOS EUA: GEORGE WHASHINGTON, THOMAS JEFFERSON,THEODORE ROOSEVELT E ABRAHAM LINCOLN. FORAM HOMENAGEADOS POR SEREM CONSIDERADOS PELA HISTÓRIA OFICIALOS “PAIS DA NAÇÃO”, OS FUNDADORES DOS EUA.
B- O TAMANHO COLOSSAL DAS ESCRITURAS É UM INDÍCIO DA IMPORTÂNCIA DESSES PERSONAGENS PARA OS GOVERNANTES DOS EUA NA ÉPOCA.A OBRA COMEÇOU A SER CONTRUÍDA EM 1925, DEPOIS DE APROVADA PELO CONGRESSO  DOS EUA E FOI CONCLUÍDA EM 1941. FOI PORTANTO UMA OBRA DEMORADA E QUE EXIGIU UM GRANDE INVESTIMENTO.
C- O MONTE RUSHMORE FOI CONSTRUÍDO PELO USO DA FORÇA, EM 1868, O GOVERNO HAVIA ASSINADO UM ACORDO RECONHECENDO A ÁREA ONDE ESTÁ O MONUMENTO COMO ÁREA INDÍGENA, POSTERIORMENTE, VOLTOU ATRÁS, ENTROU EM GUERRA CONTRA OS INDÍGENAS (1876-1877) E, DEPOIS DE VENCÊ-LOS EXPULSOU-OS DA REGIÃO. O MONUMENTO FOI ERGUIDO PARA COMEMORAR A VITÓRIA DA “CIVILIZAÇÃO” SOBRE O “MUNDO SELVAGEM”.
D- A INCLUSÃO DO ARTISTA CERTAMENTE FOI PROPOSITAL E BUSCOU FAZER-NOS LEMBRAR QUE AQUELA ÁREA PERTENCIA AOS INDÍGENAS.
III- VOCÊ CIDADÃO! (PAG.109)
A- MOSTRA ATIVISTAS ESTADUNIDENSES DESCENDO A AVENIDA COM CARTAZES EM FAVOR DO VOTO PARA AS MULHERES.
B- A CONSTITUIÇÃO ESTADUNIDENSE PROMULGADA EM 1787, A ÚNICA DOS EUA, NÃO CONCEDEU DIREITO DE VOTO ÀS MULHERES. A CONQUISTA DO VOTO FEMININO SE DEU POR MEIO DE UM LONGO PROCESSO DE LUTAS, COMO PROVA ESTA FOTOGRAFIA TIRADA 144 ANOS APÓS A DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA DOS EUA (1776).

C- SIM, POIS SER CIDADÃO É, ENTRE OUTRAS COISAS, PODER VOTAR, SER VOTADO, TER DIREITOS POLÍTICOS; É ENFIM, PARTICIPAR DOS RUMOS DA SOCIEDADE.


REVOLUÇÃO INGLESA - ACESSE A AULA AQUI

CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO CAP. 4

I- RETOMANDO
1-
A- É UMA GUERRA INTERNA , UM CONFLITO ENTRE FACÇÕES E/OU GRUPOS DE UM MESMO PAÍS. 
B- A ALTA NOBREZA E A BURGUESIA MONOPOLISTA, DE RELIGIÃO ANGLICANA OU CATÓLICA, LUTARAM AO LADO DO REI; JÁ A BURGUESIA COMERCIAL E MANUFATUREIRA E A GENTRY, DE RELIGIÃO PURITANA OU PRESBITERIANA, LUTARAM AO LADO DO PARLAMENTO.
C- O REI FOI DECAPITADO, A REPÚBLICA FOI PROCLAMADA E CROMWELL ASSUMIU O PODER.

2-
A- ELES EXIGIAM QUE TODOS OS PRODUTOS NEGOCIADOS PELA INGLATERRA FOSSEM TRANSPORTADOS POR NAVIOS DE BANDEIRA INGLESA OU DOS PAÍSES QUE OS PRODUZIAM.
B- COM O OBJETIVO DE FORTALECER A ECONOMIA BRITÂNICA E PREJUDICAR A HOLANDA, A PRINCIPAL CONCORRENTE DA INGLATERRA NOS MARES.
C- A INGLATERRA E A HOLANDA TRAVARAM UMA GRANDE GUERRA PELA SUPREMACIA DOS MARES, QUE FOI VENCIDA PELOS INGLESES.

3- REVOLUÇÃO GLORIOSA DE 1688
O QUE FOI? FOI UM MOVIMENTO REVOLUCIONÁRIO LIDERADO PELO PARLAMENTO INGLÊS, QUE DEPÔS O REI ABSOLUTISTA JAIME II E ENTREGOU A COROA DA INGLATERRA A GUILHERME DE ORANGE (GENRO DE JAIME II)

MUDANÇAS DECORRENTES DESSA REVOLUÇÃO- 

  • A INGLATERRA DEIXA DE SER UMA MONARQUIA ABSOLUTISTA E PASSA A SER UMA MONARQUIA PARLAMENTAR
  • OS INGLESES DEIXAVAM SE DER APENAS SÚDITOS DO REI E PASSAVAM A SER CIDADÃOS COM DIREITOS E DEVERES.
  • O CAPITALISMO INGLÊS GANHOU NOVO IMPULSO, E ISSO FAVORECEU À LIDERANÇA ECONÔMICA E POLÍTICA DA BURGUESIA INGLESA NOS SÉCULOS SEGUINTES.
RELAÇÃO ENTRE REVOLUÇÃO GLORIOSA E REVOLUÇÃO INDUSTRIAL NA INGLATERRA - A REVOLUÇÃO GLORIOSA FAVORECEU O DESENVOLVIMENTO DO CAPITALISMO NA INGLATERRA E A EXPANSÃO DOS NEGÓCIOS DA BURGUESIA E DA GENTRY, CONTRIBUINDO PARA A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL. 

4- 
A- PURITANISMO- RAMO DO PROTESTANTISMO LIDERADO POR JOÃO CALVINO
B- CERCAMENTO- CERCAR AS TERRAS DE USO COMUM DE ONDE OS CAMPONESES RETIRAVAM SUA SUBSISTÊNCIA PARA TRANSFORMÁ-LAS EM PASTOS PARA A CRIAÇÃO DE OVELHAS  (LÃ) OU EM ÁREAS DE PRODUÇÃO DE GÊNEROS COMERCIAIS.
C- NIVELADORES OU LEVELLERS- ESSE NOME FOI DADO POR SEUS ADVERSÁRIOS, DIZIA-SE QUE ELES QUERIAM NIVELAR TODOS OS HOMENS POR BAIXO, OU SEJA, TIRAR OS BENS DOS RICOS PARA QUE TODOS FOSSEM POBRES E IGUAIS.
D- CAVADORES OU DIGGERS - RECEBERAM ESSE NOME PORQUE DURANTE UM ATO DE PROTESTO COMEÇARAM A CAPINAR AS TERRAS PÚBLICAS.
E- ABSOLUTISMO - REGIME POLÍTICO ADOTADO PELA INGLATERRA NO SÉCULO XVI
F- STUART - NOME DA DINASTIA QUE FOI DEPOSTA DO PODER PELA REVOLUÇÃO GLORIOSA.
G- ATOS DE NAVEGAÇÃO- LEIS QUE FAVORECERAM A MARINHA BRITÂNICA E PREJUDICARAM OS MERCADORES HOLANDESES.
H- REVOLUÇÃO GLORIOSA - MOVIMENTO QUE DERRUBOU A DINASTIA STUART E DEU INÍCIO À MONARQUIA PARLAMENTARISTA NA INGLATERRA.
I- CAPITALISMO - SISTEMA ECONÔMICO EM QUE PREDOMINA A PROPRIEDADE PRIVADA DOS MEIOS DE PRODUÇÃO - TERRAS, FÁBRICAS, EQUIPAMENTOS, ETC - AS RELAÇÕES ASSALARIADAS DE TRABALHO E A PRODUÇÃO VISANDO O LUCRO.

5- 
A- O TRABALHO ESTÁ SENDO REALIZADO NO FUNDO DE UMA MINA DE CARVÃO
B- UMA MULHER E UM MENINO- A MULHER USA UMA CINTA EM VOLTA DA CINTURA, CONECTADA A UMA CORRENTE QUE PASSA POR ENTRE SUAS PERNAS E SE PRENDE AO CARRINHO CARREGADO DE CARVÃO. O GAROTO A AJUDA EMPURRANDO A CARGA POR TRÁS.
C- OS INDUSTRIAIS DAVAM PREFERÊNCIA A CRIANÇAS E MULHERES, POIS SEUS SALÁRIOS ERAM MENORES QUE O DE UM HOMEM ADULTO. 

II- LEITURA E ESCRITA EM HISTÓRIA
LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS
VOZES DO PASSADO
A- ELE VIU UMA FLORESTA DE CHAMINÉS EXPELINDO VAPOR E FUMAÇA. ESSA IMAGEM CONTINUA NA SUA MENTE POR MUITO TEMPO.

B- OS PROBLEMAS AMBIENTAIS QUE CHAMAMOS HOJE DE QUESTÃO AMBIENTAL TIVERAM SUA ORIGEM NA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, QUANDO AS FÁBRICAS PASSARAM A LANÇAR ENORME QUANTIDADE DE FUMAÇA NO AR E DESPEJARAM LIXO INDUSTRIAL NOS RIOS.

C- GERALMENTE NÃO; ATUALMENTE AS FÁBRICAS ESTÃO ESTABELECIDAS NOS ARREDORES DE GRANDES CIDADES.

D- RESPOSTA PESSOAL

III- INTEGRANDO COM ... CIÊNCIAS (SAÚDE)

A- A TUBERCULOSE É UMA DOENÇA INFECCIOSA E CONTAGIOSA (QUE PASSA DE UMA PESSOA A OUTRA) CAUSADA POR BACTÉRIA,  MYCOBACTERIUM TUBERCULOSIS OU BACILO DE KOCH. ELA ATINGE PRINCIPALMENTE OS PULMÕES , MAS PODE OCORRER EM OUTRAS PARTES DO CORPO COMO, GÂNGLIOS ,RINS, OSSOS E INTESTINOS.

B- O BACILO DE KOCH É TRANSMITIDO PELA RESPIRAÇÃO, POR ESPIRROS E TOSSE. PARA QUE O CONTÁGIO OCORRA É NECESSÁRIO QUE ELE CHEGUE AOS PULMÕES. 

C- OS PRINCIPAIS SINTOMAS DA TUBERCULOSE SÃO:  TOSSE POR MAIS DE DUAS SEMANAS, PRODUÇÃO DE CATARRO, FEBRE, SUDORESE, CANSAÇO, DOR NO PEITO, FALTA DE APETITE E EMAGRECIMENTO, NOS CASOS MAIS AVANÇADOS PODE APARECER ESCARRO DE SANGUE.

D- ISSO SE DEU EM UM CONTEXTO EM QUE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO E DE VIDA DOS OPERÁRIOS INGLESES ERAM BASTANTE PRECÁRIAS. O AMBIENTE DAS FÁBRICAS ERA INSALUBRE. AS CASAS ONDE OS OPERÁRIOS DORMIAM ABRIGAVAM MUITAS PESSOAS QUE VIVIAM AMONTOADAS EM UM MESMO CÔMODO. A SUJEIRA, FALTA DE VENTILAÇÃO E TRATAMENTO DE ÁGUA FACILITAVAM A OCORRÊNCIA E A PROPAGAÇÃO DA TUBERCULOSE.

E- SIM, A TUBERCULOSE É, PROVAVELMENTE, A DOENÇA INFECCIOSA QUE MAIS MORTES OCASIONA NO BRASIL. 

IV- VOCÊ CIDADÃO

A- HANNAH BROWN E DAVID ROWLAND

B- AMBOS ERAM OPERÁRIOS E TRABALHAVAM NAS FÁBRICAS INGLESAS DO SÉCULO XIX.

C- 
  • COMEÇARAM A TRABALHAR AINDA CRIANÇA
  • TRABALHAVAM EM MÉDIA 15 HORAS POR DIA
  • NÃO TINHAM HORÁRIO PARA REFEIÇÕES
  • O TIPO DE TRABALHO FEITO POR ELES AFETAVA A SAÚDE
  • AMBOS SOFRERAM AGRESSÕES FÍSICAS NO INTERIOR DA FÁBRICA
D- O SALÁRIO PAGO AS CRIANÇAS ERA, GERALMENTE, A METADE DO SALÁRIO DE UM ADULTO.

E-RESPOSTA PESSOAL




CORREÇÃO T1 - ETAPA 1 - TURMA REGULAR 
PUBLICADO DIA 15/03/17

1- A) DUAS FORMAS DE RESISTÊNCIA AFRICANA:
SUICÍDIO, FAZER CORPO MOLE, FORMAR QUILOMBOS, A PRÁTICA DE RELIGIÕES AFRICANAS
JOGAR CAPOEIRA, FESTEJOS (CONGADO E REISADO) E IRMANDADES.

B) ORIGEM DO QUILOMBO DOS PALMARES:
TEVE INÍCIO NA NOITE DE 1597, QUANDO CERCA DE 40 ESCRAVIZADOS FUGIRAM DE UM
ENGENHO DO LITORAL NORDESTINO E SE REFUGIARAM NA SERRA DA BARRIGA, REGIÃO
MONTANHOSA SITUADA NO ATUAL ESTADO DE ALAGOAS. O LUGAR POSSUÍA MUITAS
PALMEIRAS, POR ISSO FOI CHAMADO DE PALMARES.

2- A) A FUNÇÃO DA INTENDÊNCIA DAS MINAS E COMO FUNCIONAVA:
CONTROLAVA A EXPLORAÇÃO DO OURO E JULGAVA OS CRIMES PRATICADOS NA REGIÃO.

B) O QUE ERAM AS DATAS?
LOTES AURÍFEROS DISTRIBUÍDOS ENTRE OS DESCOBRIDORES DAS MINAS E A OUTRA PARTE
RESERVADA AO REI.

3- VVFVF
4- VFVFV
5- VFFVV
6- (X) (X) ( ) (X) ( )
7- ( ) (X) (X) ( ) (X)

8- (X) (X) ( )( ) (X)


CORREÇÃO T1 - ETAPA 1 - TURMA MED 

PUBLICADO DIA 15/03/17

1- A) RELACIONAR O POEMA DE CASTRO ALVES COM O TRÁFICO NO ATLÂNTICO NO
SÉCULO XVI.
RESPOSTA: O POEMA RELATA O SOFRIMENTO DOS AFRICANOS NOS NAVIOS NEGREIROS E
ISSO REFLETE A REALIDADE DA ÉPOCA, ONDE OS AFRICANOS ERAM MAL TRADADOS DESDE A
VIAGEM NO NAVIO NEGREIRO ATÉ CHEGAR AO PAÍS DE DESTINO ONDE ERA TRATADO COMO
UM OBJETO SEM SENTIMENTOS, ONDE ERA MALTRATADO DE TODAS AS FORMAS: PÉSSIMA
ALIMENTAÇÃO, CASTIGOS FÍSICOS E PSICOLÓGICOS.

B) TRATAMENTO DADO AOS ESCRAVIZADOS DENTRO DO NAVIO NEGREIRO:
HOMENS, MULHERES E CRIANLAS ERAM FORLADOS A EMBARCAR NO NAVIO NEGREIRO, A VIAGEM
DURAVA DE 30 A 45 DIAS . AS CONDIÇÕES ERAM PÉSSIMAS , A COMIDA ERA POUCA E DE MÁ
QUALIDADE.RECEBIAM UM COPO D'ÁGUA A CADA DOIS DIAS.

2- A) DE QUE FORMA O OURO ERA CONTRABANDEADO?
ESCONDIAS O OURO ENTRE OS OS DOS PÉS , NOS SALTOS, NAS SOLAS DAS BOTAS , ENTRE DOCES
E SALGADOS E DENTRO DE ESTÁTUAS DE SANTO.

B) ESCREVER UM PEQUENO TEXTO COM 3 DESTAS PALAVRAS: MINERAÇÃO,
DRAGÕES, FROTAS, LISBOA E INGLATERRA.
EXEMPLO DE TEXTO: O OURO ERA ADQUIRIDO EM TERRENOS DE ALUVIÃO. NO LEITO DOS RIOS.
O OURO SEGUIA PARA AS CASAS DE FUNDIÇÃO ONDE ERAM TRANSFORMADOS EM BARRAS ,
SELADO E QUINTADO. DAS CASAS DE FUNFIÇÃO O OURO ERA LEVADO PARA A PROVEDORIA DA
FAZENDA REAL ONDE ERA LEVADO AO RIO DE JANEIRO SOB A ESCOLTA DOS DRAGÕES DA CAPITANIA
DE MINAS GERAIS. DO PORTO DO RJ, O OURO ERA LEVADO PARA LISBOA E DEPOSITADO EM COFRES.

50% DO OURO ARRECADADO FOI REPASSADO À INGLATERRA E 30% A OUTROS PARCEIROS COMERCIAIS.


3- (   ) (X) (   ) (X) (X)
4- (X) (   ) (   ) (X) (X)
5- V-V-F-V
6- E,D,A,B,C.
7- F-V-F-V-V

8- (X) (X) (   ) (   ) (X)








CORREÇÃO DO TD DE REVISÃO PARA A T1 - 8º A
COLÉGIO CRISTHUS!!
1- B
2- OS AFRICANOS INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA NOS SEGUINTES ASPECTOS:
NO VOCABULÁRIO: Moleque, quiabo, fubá, caçula e angu. Cachaça, dengoso, quitute, berimbau e maracatu. Todas essas palavras do vocabulário brasileiro têm origem africana ou referem-se a alguma prática desenvolvida pelos africanos escravizados que vieram para o Brasil durante o período colonial e imperial.
NA ALIMENTAÇÃO:são exemplos culinários da influência africana o vatapá, acarajé, pamonha, mugunzá, caruru, quiabo e chuchu. Temperos também foram trazidos da África, como pimentas, o leite de coco e o azeite de dendê.
NA RELIGIÃO: os africanos buscaram sempre manter suas tradições de acordo com os locais de onde haviam saído do continente africano. Entretanto, a necessidade de aderirem ao catolicismo levou diversos grupos de africanos a misturarem as religiões do continente africano com o cristianismo europeu, processo conhecido como sincretismo religioso. São exemplos de participação religiosa africana o candomblé, a umbanda, a quimbanda e o catimbó.
Algumas divindades religiosas africanas ligadas às forças da natureza ou a fatos do dia a dia foram aproximadas a personagens do catolicismo. Por exemplo, Iemanjá, que para alguns grupos étnicos africanos é a deusa das águas, no Brasil foi representada por Nossa Senhora. Xangô, o senhor dos raios e tempestades, foi representado por São Jerônimo.

NA MÚSICA:  samba, afoxé, maracatu, congada, lundu e a capoeira

INSTRUMENTOS MUSICAIS:  tambor, atabaque, cuíca, alguns tipos de flauta, marimba e o berimbau

CANTOS: como o jongo

DANÇA :como a umbigada

3- V V V F V

4- OS NAVIOS QUE TRAZIAM OS AFRICANOS ERAM CHAMADOS DE NAVIOS NEGREIROS OU TUMBEIROS. A VIAGEM DEMORAVA EM MÉDIA DE 30 A 45 DIAS CONFORME O LUGAR DE PARTIDA E DE CHEGADA. AS CONDIÇÕES D VIAGEM ERAM PÉSSIMAS, A COMIDA ERA POUCA E DE MÁ QUALIDADE. AS PIPAS DE ÁGUA ERAM POUCAS E CADA ESCRAVO RECEBIA UM COPO DE ÁGUA A CADA DOIS DIAS.ALGUNS BEBIAM ÁGUA DO MAR E ADOECIAM.

5- V V F V V 

6- ( X) (X) (X) (  ) (X)

7- A)TRABALHAVAM DE 12 A 15 HORAS POR DIA, COMEÇAVAM AS 4 OU 5  DA MANHÃ E IAM ATÉ O ANOITECER. TRABALHAVAM DOMINGOS E FERIADOS NO CONSERTO DE CERCAS, ESTRADAS, ETC. AS TAREFAS DOS HOMENS ERA DIFERENTE DAS TAREFAS DAS MULHERES.

B) OS AFRICANOS RESISTIAM PRATICANDO RELIGIÕES DE ORIGEM AFRICANA, JOGANDO CAPOEIRA, PROMOVENDO FESTEJOS, COMO O CONGADO, O REISADO, O JONGO E FUNDANDO IRMANDADES.

8- C

9- A- OS SOLDADOS ERAM PORTUGUESES E ESPANHÓIS QUE ERAM ENVIADOS PARA COMBATER A PIRATARIA NO LITORAL DO BRASIL

B- CONSIDERADOS OS PRIMEIROS PAULISTAS.  ERAM  ENVIADOS PARA CAPTURAR ÍNDIOS E PEDRAS PRECIOSAS NO INTERIOR DO BRASIL.

C- OS JESUÍTAS RELIGIOSOS QUE FORAM ENVIADOS AO BRASIL PARA  FORMAR ALDEAMENTOS INDÍGENAS. OS JESUÍTAS CATEQUIZAVAM OS ÍNDIOS FAZENDO COM QUE ELES CONHECESSEM E SE CONVERTESSEM AO CATOLICISMO. ISSO ACONTECIA PORQUE AO SER CATEQUIZADO, SERIA MAIS FÁCIL OBRIGAR OS ÍNDIOS A TRABALHARES PARA OS PORTUGUESES.

D- OS CRIADORES DE GADO FORAM IMPORTANTES PARA O POVOAMENTO DOS SERTÕES DO NORDESTE E DAS CAPITANIAS DO SUL, CONTRIBUINDO PARA A CONSOLIDAÇÃO DO TERRITÓRIO NACIONAL.

10- C

11- (X) (  ) (X) (X) (  )

12- GADO NA REGIÃO NORDESTE: O GADO FOI INTRODUZIDO NO NORDESTE POR TOMÉ DE SOUSA PARA SER USADO PARA MOVER A MOENDA DE ENGENHO E TRANSPORTAR CANA.
GADO NO SUL - USADO PARA O CONSUMO DA CARNE E DO COURO QUE ERA EXPORTADO.

13-  A- RESPOSTA PESSOAL
EX: A principal função dos jesuítas, ao virem ao Brasil, era evangelizar, através de missões, catequizar e tornar cristãos os indígenas que habitavam estas terras.

B- RESPOSTA PESSOAL
EX: O que foi a Revolta de Beckman foi uma rebelião nativista ocorrida na cidade de São Luís (estado do Maranhão) em 1684.

Causas

Grande insatisfação dos comerciantes, proprietários rurais e população em geral com a Companhia de Comércio do Maranhão, instituída pela coroa portuguesa em 1682.
Os comerciantes reclamavam do monopólio da Companhia.
Resumo: A Revolta de Beckman foi mais um movimento nativista que mostra os conflitos de interesses entre os colonos e a metrópole. Foi uma revolta que mostrou os problemas de mão-de-obra e abastecimento na região do Maranhão. As ações da coroa portuguesa, que claramente favoreciam Portugal e prejudicava os interesses dos brasileiros, foram, muitas vezes, motivos de reações violentas dos colonos. Geralmente eram reprimidas com violência, pois a coroa não abria mão da ordem e obediência em sua principal colônia.


14- Letra C. O Tratado de Madri, assinado em 1750, foi considerado um dos mais importantes na consolidação de uma parcela considerável do território nacional. Empregando o princípio de “uti possidetis”, esse acordo foi de fundamental importância para que o espaço colonial lusitano se conformasse com os espaços de ocupação fundados por essa mesma Coroa.



COLÉGIO CRISTHUS!!

LINKS DAS AULAS PARA ESTUDO (clique sobre o título do capítulo para ser direcionado à aula)

CAP. 1 - AFRICANOS NO BRASIL: DOMINAÇÃO E RESISTÊNCIA

CAP.2 - A MARCHA DA COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA

CAP.3 - A SOCIEDADE MINERADORA

CORREÇÃO DO TD PARA O T1 
DATA DA PROVA: 07/03/2017
TURMAS MED 1,2,3

RESPOSTAS:

1- OS AFRICANOS INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA NOS SEGUINTES ASPECTOS:
NO VOCABULÁRIO: Moleque, quiabo, fubá, caçula e angu. Cachaça, dengoso, quitute, berimbau e maracatu. Todas essas palavras do vocabulário brasileiro têm origem africana ou referem-se a alguma prática desenvolvida pelos africanos escravizados que vieram para o Brasil durante o período colonial e imperial.
NA ALIMENTAÇÃO:são exemplos culinários da influência africana o vatapá, acarajé, pamonha, mugunzá, caruru, quiabo e chuchu. Temperos também foram trazidos da África, como pimentas, o leite de coco e o azeite de dendê.
NA RELIGIÃO: os africanos buscaram sempre manter suas tradições de acordo com os locais de onde haviam saído do continente africano. Entretanto, a necessidade de aderirem ao catolicismo levou diversos grupos de africanos a misturarem as religiões do continente africano com o cristianismo europeu, processo conhecido como sincretismo religioso. São exemplos de participação religiosa africana o candomblé, a umbanda, a quimbanda e o catimbó.
Algumas divindades religiosas africanas ligadas às forças da natureza ou a fatos do dia a dia foram aproximadas a personagens do catolicismo. Por exemplo, Iemanjá, que para alguns grupos étnicos africanos é a deusa das águas, no Brasil foi representada por Nossa Senhora. Xangô, o senhor dos raios e tempestades, foi representado por São Jerônimo.

NA MÚSICA:  samba, afoxé, maracatu, congada, lundu e a capoeira

INSTRUMENTOS MUSICAIS:  tambor, atabaque, cuíca, alguns tipos de flauta, marimba e o berimbau

CANTOS: como o jongo

DANÇA :como a umbigada

2- PRINCIPAIS PORTOS D DESEMBARQUE DE AFRICANOS NO BRASIL:
SALVADOS, RECIFE E RIO DE JANEIRO (ITEM B)

3- OS NAVIOS QUE TRAZIAM OS AFRICANOS ERAM CHAMADOS DE NAVIOS NEGREIROS OU TUMBEIROS. A VIAGEM DEMORAVA EM MÉDIA DE 30 A 45 DIAS CONFORME O LUGAR DE PARTIDA E DE CHEGADA. AS CONDIÇÕES D VIAGEM ERAM PÉSSIMAS, A COMIDA ERA POUCA E DE MÁ QUALIDADE. AS PIPAS DE ÁGUA ERAM POUCAS E CADA ESCRAVO RECEBIA UM COPO DE ÁGUA A CADA DOIS DIAS.ALGUNS BEBIAM ÁGUA DO MAR E ADOECIAM.

4- (V) - OS QUILOMBOS ERAM UMA AMEAÇA A ORDEM ESCRAVOCRATA BRASILEIRA
(V) - NA ÉPOCA DA OCUPAÇÃO HOLANDESA NO NORDESTE, A VIGILÂNCIA DIMINUIU E OS ESCRAVIZADOS APROVEITARAM PARA FUGIR.
(V) CORRETO: GANGA ZUMBA E ZUMBI LIDERAM O QUILOMBO DOS PALMARES(Ganga-Zumba foi o primeiro grande chefe conhecido do Quilombo de Palmares. Era tio de Zumbi e celebrizou-se por ter assinado um tratado de paz com o governo de Pernambuco)
(F) DOMINGO JORGE VELHO SÓ CONSEGUIU DESTRUIR O QUILOMBO DOS PALMARES DEPOIS DE VÁRIOS ATAQUES.
(V) O NEGRO HENRIQUE DIAS ERA CAPITÃO-DO-MATO E COMBATEU O QUILOMBO DOS PALMARES.

5- As pesquisas sociais contribuíram para o conhecimento crítico da realidade racial brasileira. Sobre a escravidão negra, no Brasil, podemos identificar alternativas verdadeiras e falsas.
(V ) O tráfico dos negros entre África e Brasil, dava-se em condições perigosas devido a possibilidade da Inglaterra capturar a "mercadoria", a partir de 1850.
 (V ) Os africanos introduzidos no Brasil, até o século XIX, provinham de várias regiões da África: Moçambique, Angola, Guiné, Congo, Mina e outras.
 ( F) Do milho ou da raiz do aipim fermentados, os negros extraíam uma bebida que, se ingerida em certa quantidade, provoca embriaguez.
( V) Na repressão ao quilombo dos Palmares, os bandeirantes foram utilizados como força militar da ordem colonial, mediante privilégios e pagamentos.
( V ) Entre os vários castigos infligidos aos escravos, indicamos os mais comuns: o tronco, a gargalheira, o açoite e a amputação dos pés para os escravos fugidios.



6- O texto abaixo refere-se ao período colonial brasileiro.
"Os bens dos vassalos deste Estado são engenhos, canaviais, roças ou sementeiras, gados, lenhas, escravos, que são o fundamento em que se estriba essa potência [...] porém a [posse] dos escravos é a mais considerável porque dela depende o remédio de todos os outros.
Estes escravos hão de ser de guiné, vindos das conquistas ou comércios de Etiópia, ou hão de ser da própria terra, ou de uns e de outros.
[...] Os índios da terra, que parecem de maior facilidade, menos custo e maior número, como andam metidos com os religiosos aos quais vivem sujeitos [...] de maravilha fazem serviço, nem dão ajuda aos leigos, que seja de substância [...]".
(MORENO, Diogo de. Livro que dá razão do Estado do Brasil. Apud INÁCIO, Inês da C. e LUCA, Tania R. de. Documentos do Brasil Colonial. São Paulo. Ática, 1993, p. 62-63)
Marque as afirmativas corretas de acordo com o texto.:
(  V ) A mão-de-obra escrava foi indispensável para a produção de riquezas coloniais.
(  V ) O tráfico negreiro foi responsável, em grande parte, pelo abastecimento de escravos na colônia.
( V  ) A riqueza do colonizador media-se pelo volume de suas propriedades, incluindo os  escravos.
(   ) A contribuição do trabalho dos indígenas foi mais substancial que o dos africanos.
( V  ) Os aldeamentos facilitaram a exploração, ainda que mais amena, da força de trabalho do índio.

7- A)TRABALHAVAM DE 12 A 15 HORAS POR DIA, COMEÇAVAM AS 4 OU 5  DA MANHÃ E IAM ATÉ O ANOITECER. TRABALHAVAM DOMINGOS E FERIADOS NO CONSERTO DE CERCAS, ESTRADAS, ETC. AS TAREFAS DOS HOMENS ERA DIFERENTE DAS TAREFAS DAS MULHERES.

B) OS AFRICANOS RESISTIAM PRATICANDO RELIGIÕES DE ORIGEM AFRICANA, JOGANDO CAPOEIRA, PROMOVENDO FESTEJOS, COMO O CONGADO, O REISADO, O JONGO E FUNDANDO IRMANDADES.

8- C

9- A- OS SOLDADOS ERAM PORTUGUESES E ESPANHÓIS QUE ERAM ENVIADOS PARA COMBATER A PIRATARIA NO LITORAL DO BRASIL

B- CONSIDERADOS OS PRIMEIROS PAULISTAS.  ERAM  ENVIADOS PARA CAPTURAR ÍNDIOS E PEDRAS PRECIOSAS NO INTERIOR DO BRASIL.

C- OS JESUÍTAS RELIGIOSOS QUE FORAM ENVIADOS AO BRASIL PARA  FORMAR ALDEAMENTOS INDÍGENAS. OS JESUÍTAS CATEQUIZAVAM OS ÍNDIOS FAZENDO COM QUE ELES CONHECESSEM E SE CONVERTESSEM AO CATOLICISMO. ISSO ACONTECIA PORQUE AO SER CATEQUIZADO, SERIA MAIS FÁCIL OBRIGAR OS ÍNDIOS A TRABALHARES PARA OS PORTUGUESES.

D- OS CRIADORES DE GADO FORAM IMPORTANTES PARA O POVOAMENTO DOS SERTÕES DO NORDESTE E DAS CAPITANIAS DO SUL, CONTRIBUINDO PARA A CONSOLIDAÇÃO DO TERRITÓRIO NACIONAL.

10- C

11- A ocupação do território brasileiro, restrita, no século XVI, ao litoral e associada à lavoura de produtos tropicais, estendeu-se ao interior durante os séculos XVII e XVIII, ligada à exploração de novas atividades econômicas e aos interesses políticos de Portugal em definir as fronteiras da colônia. As afirmações abaixo relacionam as regiões ocupadas a partir do século XVII e suas atividades dominantes. As afirmações corretas são:
(X) No vale amazônico, o extrativismo vegetal – as drogas do sertão – e a captura de índios atraíram os colonizadores.
( ) A ocupação do Pampa gaúcho não teve nenhum interesse econômico, estando ligada aos conflitos luso-espanhóis na Europa.
( X ) O planalto central, nas áreas correspondentes aos atuais estados de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso, foi um dos principais alvos do bandeirismo, e sua ocupação está ligada à mineração.
(X) A zona missioneira no Sul do Brasil representava um obstáculo tanto aos colonos, interessados na escravização dos indígenas, quanto a Portugal, dificultando a demarcação das fronteiras.
( ) O Sertão nordestino, primeira área interior ocupada no processo de colonização, foi um prolongamento da lavoura canavieira, fornecendo novas terras e mão-de-obra para a expansão da lavoura.

12- GADO NA REGIÃO NORDESTE: O GADO FOI INTRODUZIDO NO NORDESTE POR TOMÉ DE SOUSA PARA SER USADO PARA MOVER A MOENDA DE ENGENHO E TRANSPORTAR CANA.
GADO NO SUL - USADO PARA O CONSUMO DA CARNE E DO COURO QUE ERA EXPORTADO.

13-
A- RESPOSTA PESSOAL
EX: A principal função dos jesuítas, ao virem ao Brasil, era evangelizar, através de missões, catequizar e tornar cristãos os indígenas que habitavam estas terras.

B- RESPOSTA PESSOAL
EX: O que foi a Revolta de Beckman foi uma rebelião nativista ocorrida na cidade de São Luís (estado do Maranhão) em 1684.

Causas

Grande insatisfação dos comerciantes, proprietários rurais e população em geral com a Companhia de Comércio do Maranhão, instituída pela coroa portuguesa em 1682.
Os comerciantes reclamavam do monopólio da Companhia.
Resumo: A Revolta de Beckman foi mais um movimento nativista que mostra os conflitos de interesses entre os colonos e a metrópole. Foi uma revolta que mostrou os problemas de mão-de-obra e abastecimento na região do Maranhão. As ações da coroa portuguesa, que claramente favoreciam Portugal e prejudicava os interesses dos brasileiros, foram, muitas vezes, motivos de reações violentas dos colonos. Geralmente eram reprimidas com violência, pois a coroa não abria mão da ordem e obediência em sua principal colônia.

14- Letra C. O Tratado de Madri, assinado em 1750, foi considerado um dos mais importantes na consolidação de uma parcela considerável do território nacional. Empregando o princípio de “uti possidetis”, esse acordo foi de fundamental importância para que o espaço colonial lusitano se conformasse com os espaços de ocupação fundados por essa mesma Coroa.



COLÉGIO CRISTHUS!!

QUESTÕES DE REVISÃO PARA T1
FEITAS EM SALA DE AULA
ROTEIRO: CAP.1,2,3

1-QUAIS OS MOTIVOS DA ESCRAVIDÃO NA ÁFRICA?
2- QUAL O NOVO TIPO DE GUERRA QUE SURGIU NA ÁFRICA COM A CHEGADA DOS EUROPEUS AO CONTINENTE?
3- QUANTOS ERAM E DE ONDE FORAM TRAZIDOS OS ESCRAVOS?
4- POR QUE OS AFRICANOS NÃO ERAM CHAMADOS PELO SEU NOME NO BRASIL?
5- COMO ERA A TRAVESSIA DOS NAVIOS NEGREIROS NO OCEANO? O QUE OS AFRICANOS PASSAVAM DENTRO DO NAVIO?
6- COMO ERA O TRABALHO DOS AFRICANOS NO BRASIL?
7- QUAL A ALIMENTAÇÃO OFERECIDA AOS AFRICANOS NO BRASIL?
8- QUAIS AS FORMAS DE VIOLÊNCIA SOFRIDAS PELOS AFRICANOS?
9- QUAIS AS FORMAS DE RESISTÊNCIA  DOS AFRICANOS AOS MAUS TRATOS?
10- O QUE ERAM OS QUILOMBOS? QUAL O MAIS IMPORTANTE E QUAL SEU LÍDER?
11- O QUE É UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA?
12- QUAL A DIFICULDADE DOS DESCENDENTES DOS QUILOMBOS PROVAREM QUE SÃO PARENTES DE QUILOMBOLAS?

CAP. 2 - 
1- QUAL A IMPORTÂNCIA DOS JESUÍTAS, SOLDADOS, BANDEIRANTES E CRIADORES DE GADO NO AVANÇO DO LITORAL PARA O INTERIOR DO BRASIL?
2- PARA QUE SERVIAM OS FORTES ERGUIDOS NO LITORAL BRASILEIRO?
3- O QUE ERAM AS ENTRADAS E BANDEIRAS?
4- EXPLIQUE POR QUE SÃO PAULO É CONSIDERADA A CAPITAL BANDEIRANTE.
5- POR QUE OS ÍNDIOS ERAM CAÇADOS PELOS BANDEIRANTES? DE QUE FORMA ELES TRABALHAVAM? DE QUE FORMA ELES RESISTIAM?
6- O QUE ERAM AS MONÇÕES?
7- CITE ALGUMAS BANDEIRAS IMPORTANTES NA DESCOBERTA DE OURO NO INTERIOR DO BRASIL.
8- O QUE FOI O SERTANISMO DE CONTRATO?
9- QUAL O PAPEL DOS JESUÍTAS NA COLONIZAÇÃO DO INTERIOR DO BRASIL?
10- O QUE FOI A REVOLTA DE BECKMAN?
11- POR QUE O GADO ERA UMA ATIVIDADE IMPORTANTE PARA O POVOAMENTO DO NORDESTE E DAS CAPITANIAS DO SUL?
12- EXPLIQUE OS TRÊS TRATADOS QUE LEGALIZAVAM AS TERRAS DO INTERIOR DO BRASIL.

CAP.3
1- O QUE FOI A CORRIDA DO OURO?
2- EXPLIQUE A GUERRA DOS EMBOABAS.
3- EXPLIQUE O QUE ERAM:
- CASAS DE FUNDIÇÃO
- INTENDÊNCIA DAS MINAS
-DATAS
4- QUAIS AS MUDANÇAS OCORRIDAS NO BRASIL COM A MINERAÇÃO DE OURO  E DE DIAMANTES?
5- EXPLIQUE O CAMINHO (PROCESSO)  QUE O OURO PERCORRIA PARA CHEGAR ATÉ PORTUGAL.
6-   COMO SE ORGANIZAVA A SOCIEDADE MINERADORA? COMENTE SOBRE  CADA CLASSE SOCIAL.
7- COMO ERA O DIA-A-DIA DOS ESCRAVOS NA REGIÃO MINERADORA?
8- QUAL A RELAÇÃO ENTRE RELIGIÃO E RESISTÊNCIA AFRICANA NA ÉPOCA DA MINERAÇÃO NO BRASIL?



COLÉGIO CRISTHUS!!

RESULTADO DAS QUESTÕES FEITAS NOS TABLETS

SALA 408

OBS.: A RESPOSTA DA QUESTÃO 7 É LETRA A E NÃO B COMO HAVIA NO GABARITO. PORTANTO, ALUNOS QUE ATINGIRAM NOTA 7,50 AUMENTARAM A NOTA PARA 8,33. 










SALA 406









SALA 405











CAPÍTULO 3 - SOCIEDADE MINERADORA




CAP. 1 - AFRICANOS NO BRASIL






COLÉGIO PATRONATO

CORREÇÃO DA REVISÃO PARA A AVALIAÇÃO CONTÍNUA
PRIMEIRA ETAPA / 2017


ROTEIRO: CAP. 1 – AFRICANOS NO BRASIL: DOMINAÇÃO E RESISTÊNCIA

1- HAVIA ESCRAVIDÃO NA ÁFRICA ANTES DOS EUROPEUS? JUSTIFIQUE.
SIM. OS AFRICANOS ESCRAVIZAVAM SEUS CONTERRÂNEOS ATRAVÉS DE GUERRAS. OS VENCEDORES ESCRAVIZAVAM OS PERDEDORES.

2- DE QUE FORMA AS PESSOAS ERAM ESCRAVIZADAS NA ÁFRICA ANTES DA CHEGADA DOS EUROPEUS.
FOME: QUANDO NÃO TINHAM O QUE COMER OFERECIAM A SI E A FAMÍLIA COMO ESCRAVOS.
PUNIÇÃO JUDICIAL: AO COMETER CRIME ERAM CONDENADOS À ESCRAVIDÃO.
PENHORA HUMANA: OFERECIA A SI MESMO COMO GARANTIA DE EMPRÉSTIMO E SE NÃO PUDESSE PAGAR SERIA ESCRAVIZADO.

3- POR QUE O NORDESTE BRASILEIRO AUMENTOU A PROCURA DE ESCRAVOS NO SÉCULO XVI?
DEVIDO A PRODUÇÃO DE AÇÚCAR.

4- COMO ERA FEITO E QUANTO TEMPO DUROU O COMÉRCIO DE PESSOAS DA ÁFRICA PARA O BRASIL?
DUROU CERCA DE 350 ANOS E FOI FEITO POR EUROPEUS, AFRICANOS E MERCADORES DO RIO DE JANEIRO E SALVADOR

5- OS POVOS AFRICANOS ENTRADOS NO BRASIL ERAM DE QUAIS REGIÕES DA ÁFRICA?
A MAIORIA SAIU DA REGIÃO DO SUL DO EQUADOR E OUTRA PARTE DA COSTA DA MINA.

6- POR QUE AO CHEGAR AO BRASIL OS AFRICANOS NÃO ERAM CHAMADOS PELOS SEUS NOMES DE ORIGEM?
ERAM CHAMADOS PELO NOME DO PORTO OU REGIÃO ONDE TINHAM SIDO EMBARCADOS.

7- COMO ERAM AS CONDIÇÕES DE VIAGEM DOS AFRICANOS NOS NAVIOS NEGREIROS?
- DURAVA DE 30 A 45 DIAS
-POUCA COMIDA E DE MÁ QUALIDADE
- UM COPO DE ÁGUA A CADA DOIS DIAS
-BEBIAM ÁGUA DO MAR E ADOECIAM

8- DE QUE FORMA OS AFRICANOS CHEGAVAM AO LITORAL BRASILEIRO DEPOIS DA VIAGEM NO NAVIO NEGREIRO?
CONFUSOS E CANSADOS SEM SABER ONDE ESTAVAM.

9- COMO ERA ORGANIZADO O TRABALHO DOS ESCRAVOS HOMENS E MULHERES NO BRASIL?
- HOMEM: AGRICULTOR, CARPINTEIRO, FERREIRO, PESCADOR, CARREGADOR...
- MULHER: CULTIVAVA A TERRA, CUIDAVA DE DOENTES, COLHIA E MOÍA CANA, LAVAVA, PASSAVA, FAZIA PARTOS, VENDIA DOCES E SALGADOS...

10- O QUE ERAM AS CARTAS DE ALFORRIA?
DOCUMENTO QUE DAVA LIBERDADE AO ESCRAVO

11- OS AFRICANOS DESEMBARCADOS NO BRASIL TROUXERAM APENAS SUA FORÇA DE TRALHO? JUSTIFIQUE.
NÃO. TROUXERAM SUA CULTURA, SUA RELIGIÃO, SUA LÍNGUA..

12- COMO ERA A ALIMENTAÇÃO DOS AFRICANOS ESCRAVIZADOS?
- RECEBIAM UMA CUIA DE FEIJÃO E UMA PORÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA OU MILHO
- RARAMENTE RECEBIAM RAPADURA E CARNE SECA
- ALIMENTAÇÃO POBRE EM PROTEÍNAS E ISSO CAUSAVA PROBLEMAS DE SAÚDE

13- QUAIS OS CASTIGOS DADOS AOS AFRICANOS ESCRAVIZADOS? POR QUE ELES ERAM CASTIGADOS?
- PALMATÓRIA, GARGALHEIRA, MÁSCARA DE FLANDRES, CHICOTADAS, CORRENTES, SURRAS...

14- QUEM FOI A NEGRA ANASTÁCIA?
UMA LINDA MULHER QUE VIVEU NO INTERIOR DE MINAS GERIAS E POR TER LINDOS OLHOS AZUIS, DESPERTOU CIÚMES NA MULHER DE SEU SENHOR QUE OBRIGOU ANASTÁCIA A USAR UMA MÁSCARA DE FLANDRES. POR CONTA DOS MAUS TRATOS, ANASTÁCIA MORREU JOVEM.

15- QUAIS AS FORMAS DE RESISTÊNCIA DOS AFRICANOS ESCRAVIZADOS?
QUILOMBOS, FUGAS, SUICÍDIO, FAZER CORPO MOLE, QUEIMAR PLANTAÇÕES, PRATICANDO SUA RELIGIÃO, JOGANDO CAPOEIRA, FAZENDO FESTEJOS COMO CONGADO, REISADO, JONGO E FUNDANDO IRMANDADES.

16- O QUE ERAM OS QUILOMBOS E QUAL SUA IMPORTÂNCIA HISTÓRICA?
POVOADO FORMADO POR AFRICANOS FUGIDOS, BRANCOS , PESSOAS POBRES. FORAM IMPORTANTES PORQUE ERAM UMA FORMA DE RESISTÊNCIA CONTRA A ESCRAVIDÃO E ERA LUGAR DE PRESERVAÇÃO DA CULTURA AFRICANA.

17- QUEM SÃO OS QUILOMBOLAS?

SÃO PESSOAS DESCENDENTES DE MORADORES DOS QUILOMBOS. OS QUILOMBOLAS VIVEM EM COMUNIDADES OU POVOADOS FORMADOS POR HABITANTES DESCENDENTES DOS ANTIGOS QUILOMBOS.






Acordo de convivencia de Isabel Aguiar





ESTUDE AQUI   
CAPÍTULO 1 - AFRICANOS NO BRASIL: DOMINAÇÃO E RESISTÊNCIA




CORREÇÃO DAS QUESTÕES DE 

REVISÃO PARA A M.A.

ETAPA 1
CAPÍTULO 1 – AFRICANOS NO BRASIL: DOMINAÇÃO E RESISTÊNCIA

1- Por que havia escravidão na África antes dos europeus?
Porque havia guerras entre diferentes povos. Os vencedores os faziam prisioneiros e os escravizavam ou então vendiam.

2- No século XV, as pessoas da África poderiam ser escravizadas por quais motivos?
fome, punição judicial e penhora humana.

3- Quais as características da escravidão africana? ( Africanos escravizando africanos)
Em algumas sociedades os escravos faziam trabalhos exaustivos, em outras ocupavam postos importantes no exército e no governo. Havia casos em que os escravizados trabalhavam para seu dono por tempo determinado e depois disso integravam-se como pessoas livres ao grupo para o qual tinham trabalhado.

4- Com a chegada dos portugueses ao litoral africano, surgiu um novo tipo de guerra. Explique que guerra era essa.
guerra com o objetivo de conseguir pessoas para serem vendidas a traficantes especializados.

5- O comércio de africanos para o Brasil durou quanto tempo? Quem praticava esse tipo de comércio?
Durou 350 anos. Foi feito por europeus, africanos e mercadores do Rio de Janeiro e Salvador.

6- Os africanos eram vendidos em troca de que produtos?
tecidos, pólvora, armas de fogo.

7- Nas estimativas de David Eltis, quantos africanos deixaram a costa africana de 1500 a 1867? Quantos desses vieram para o Brasil?
cerca de 12,5 milhões. Destes, 4,9 milhões desembarcaram em portos brasileiros.

8- De quais lugares da África eram os povos que era escravizados?
sul do Equador pelos portos de Benguela, Luanda e Cabinda.Outra parte saiu da Costa da Mina, pelos portos de Lagos, Ajudá e São Jorge de Mina.

9- Por que ao chegar no Brasil os africanos não eram chamados pelo nome?
recebiam o nome do porto ou região de onde haviam embarcado.

10- De que forma era feita a travessia com os africanos escravizados? Qual a situação na qual eles faziam a viagem?
Em navios negreiros. A viagem durava de 30 a 45 dias, conforme o lugar de partida e chegada.As condições eram péssimas, comida pouca e de má qualidade, as pipas de água eram poucas para não ocupar lugar no navio e cada escravo recebia apenas um copo de água a cada dois dias, alguns bebiam água do mar e adoeciam.

11- Relate o cotidiano de trabalho dos africanos aqui no Brasil.
Trabalhava de 12 a 15 horas por dia: começavam entre 4 e 5 horas da manhã e iam até o anoitecer. Muitas vezes as manhãs de feriados e domingos eram usadas no conserto de cercas, estradas e em outros serviços.

12- Quem eram os afrodescendentes libertos?
aqueles que conseguiam carta de alforria (documento de libertação adquirido após longos anos de trabalho)

13- Qual a diferença do trabalho feminino e masculino nos engenhos de cana?
 O homem trabalhava como agricultor,carpinteiro, ferreiro, pescador, carregador e outras funções. A mulher cultivava a terra, cuidava de doentes, colhia e moía cana, lavava, passava, fazia partos, vendia doces e salgados.

14- Como era a alimentação dos escravizados?
recebiam uma cuia de feijão e uma porção de farinha de mandioca ou milho, vez por outra recebiam rapadura e charque. alimentação pobre em proteínas que causava sérios problemas de saúde e envelhecimento precoce. 

15- Quais as formas de violência usadas contra os escravizados?
Eram vigiado de perto por feitores que os castigavam por qualquer pequena falta, como fazer uma pausa para descanso ou se distrair no trabalho. Os castigos eram muitos: palmatória,gargalheira e a máscara de flandres.

16- Quem foi Anastácia? Qual sua importância histórica? 
Foi uma africana escravizada no Brasil no século XVIII na região de Minas Gerais.Por ser muito bonita, a mulher de seu senhor obrigou-a a usar máscara de flandres. Por conta dos maus tratos morreu relativamente jovem. Anastácia é um mito de nossa história, não há provas de sua existência, mas as histórias que contam sobre ela fazem parte da memória sobre a escravidão e continuam inspirando atitudes de devoção e respeito entre as gentes de Minas Gerais.

17- De que forma os escravizados africanos resistiam à escravidão? Cite e explique as formas de resistência.
Praticando religiões de origem africana, jogando capoeira,promovendo festejos, como congado, reisado, o jongo e fundando irmandades e quilombos.

18- Qual a importância dos quilombos para os africanos escravizados?
Foi uma das principais formas de luta contra a escravidão.


19- Explique a guerra que o Quilombo de Palmares enfrentou . Destaque a importância de Zumbi nesse acontecimento histórico e explique quem são os quilombolas.
Palmares abrigava fugitivos e afrontava a ordem escravista. Por esse motivo passou a ser perseguido pelos poderosos que enviavam expedições contra os quilombos. Zumbi foi um jovem guerreiro que se destacou por sua liderança e firmeza.Zumbi foi perseguido e morto ainda jovem e o dia de sua morte foi transformado pela comunidade negra brasileiro como o DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA (20 de novembro).
Os quilombolas são remanescentes dos quilombos. Existem em todo o Brasil, são mais d 80 mil que ainda vivem como seus antepassados chegando a falar termos africanos em seu cotidiano.A Constituição de 1988 reconheceu a propriedade definitiva das terras ocupadas por comunidades quilombolas.





CORREÇÃO ATIVIDADE CAP. 1 – AFRICANOS NO

BRASIL


PAG. 20-
A) PESSOAL
B) ELE FOI VENDIDO POR 80 REAIS; TRABALHAVA MAS NÃO TINHA DINHEIRO PARA ENVIAR À FAMÍLIA; SE TENTASSE FUGIR, SERIA MORTO.
C) PESSOAL

PAG. 26
1-
A) ... TRABALHAVAM COMO ESCRAVOS
B) ... POR SUA ETNIA...
C) ... NEGÓCIO ALTAMENTE LUCRATIVO...
D) ...FORNECIAM TABACO...
E) ... TAMBÉM SUAS CULTURAS...

2- PESSOAL

3- ALTERNATIVA ERRADA  D
CORREÇÃO: ERA UMA ATIVIDADE MUITO LUCRATIVA QUE DUROU MAIS DE 300 ANOS.

4- PAG.27
A) BELÉM, SÃO LUÍS, RECIFE, SALVADOR E RIO DE JANEIRO

B) LUANDA E CABINDA (ERAM POVOS BANTOS)

C) SÃO JORGE DE MINA E LAGOS. ( ENTRE OS POVOS QUE SAÍRAM POR ESTES PORTOS DESTACAM-SE JEJES E OS NAGÔS.

D) A VIAGEM DAS PRAIAS DA ÁFRICA OCIDENTAL PARA O BRASIL DURAVA DE 30 A 45 DIAS, CONFORME O LUGAR DE PARTIDA E O DE CHEGADA.

E) AS CONDIÇÕES DE VIAGEM ERAM PÉSSIMAS, A COMIDA ERA POUCA E DE MÁ QUALIDADE. AS PIPAS DE ÁGUA TAMBÉM ERAM ESCASSAS, PARA NÃO OCUPAR LUGAR NO NAVIO.

5-
A) O TEXTO PERMITE CONCLUIR QUE ALÉM DE REALIZAREM OS MAIS DIVERSOS TRABALHOS, OS AFRICANOS MARCARAM FORTEMENTE A CULTURA MATERIAL E ESPIRITUAL BRASILEIRA.

B) UMA MULHER ESCRAVIZADA VENDENDO GALINHAS, FRUTAS E OUTROS ALIMENTOS EM UMA BARRACA E OUTROS ESCRAVIZADOS VENDENDO MERCADORIAS EM TABULEIROS.

C) DOIS GRUPOS DE ESCRAVIZADOS CARREGANDO GRANDES TONÉIS.

D) CONFIRMAM, POIS AS FONTES 1 E 2 MOSTRAM ESCRAVIZADOS REALIZANDO DIVERSAS ATIVIDADES NO QUE PARECE SER UMA GRANDE CIDADE, COMO DIZ O TEXTO DA FONTE 1: “ ALÉM DE MOVIMENTARE ENGENHOS, FAZENDAS,MINAS, CIDADES...”

PAG.28 – LEITURA E ESCRITA EM HISTÓRIA
A) ELES SÃO TRABALHADORES ESCRAVIZADOS E SE DIRIGEM AO DONO DO ENGENHO ONDE TRABALHAM, O ENGENHO SANTANA DE ILHÉIS, BAHIA.

B) PESSOAL.

C) NÃO. AS REIVINDICAÇÕES DELES APONTAM PARA MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO E DE VIDA NO INTERIOR DO ENGENHO.

D) SIM. ESSE TRATADO PROPOSTO PELOS PRÓPRIOS ESCRAVOS PODE SER VISTO COMO UM IMPORTANTE ATO DE RESISTÊNCIA INSCRITO NA MICROPOLÍTICA DO COTIDIANO.NOTE-SE QUE ENTRE AS EXIGÊNCIAS DOS REBELDES ESTAVA O DIREITO DE BRINCAR, FOLGAR E CANTAR EM TODOS OS TEMPOS QUE QUISESSEM.
OS ESCRAVOS NÃO PROTESTAVAM APENAS QUANDO SE INSURGIAM INDIVIDUAL OU COLETIVAMENTE...SUA LUTA PASSAVA PELA AFIRMAÇÃO DE SUA AUTONOMIA CULTURAL.

PAG. 29 - INTERAGINDO COM A LÍNGUA PORTUGUESA
1-
A) TODOS OS EXEMPLOS DO TERCEIRO PARÁGRAFO

B) “ O DESEMPENHO ... COMO SE DIZ EM PORTUGAL”.

2-
A) “NÃO FICAR MUDO” SIGNIFICA QUE OS AFRICANOS TRAZIDOS PRA CÁ PARTICIPARAM DA CONSTITUIÇÃO DO PORTUGUÊS FALADO NO BRASIL.
FIZERAM COM QUEM NOSSA LÍNGUA SE DISTANCIASSE DO PORTUGUÊS DE PORTUGAL.

3- NO TÍTULO O POETA CAMÕES REPRESENTA A VARIANTE EUROPEIA DO PORTUGUÊS E A PALAVRA DENDÊ DIZ RESPEITO AOS ELEMENTOS LINGUÍSTICOS AFRICANOS INCORPORADOS AO PORTUGUÊS BRASILEIRO.O TÍTULO SIGNIFICA QUE O PORTUGUÊS BRASILEIRO É RESULTANTE DO PORTUGUÊS EUROPEU COM “TEMPERO AFRICANO”.


4- O OBJETIVO DO TEXTO É REPRESENTAR ELEMENTOS DAS LÍNGUAS AFRICANAS QUE PASSARAM A INTEGRAR O PORTUGUÊS BRASILEIRO, SENDO RESPONSÁVEIS POR ALGUMAS DIFERENÇAS ENTRE O PORTUGUÊS FALADO NO BRASIL E O DE PORTUGAL.

8 comentários:

  1. Amei seu site e muitooo obg

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    1. Que pena que você não divulgou seu nome! Mas obrigada pela visita. Da próxima vez diga seu nome...fiquei curiosa!! hehehe

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  2. Obrigada Felipe e todos que acessam o blog. Sejam sempre bem-vindos!

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  3. Oi tia, adorei o site

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    1. Davi, que felicidade !! Que bom que você gostou!! Agradeço de coração sua visita ao blog. Desejo que o blog enriqueça seus conhecimentos!! Um braço!

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  4. site muito bom tia obrigado

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  5. otimo site tia parabens !!!

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